一年级语文《月亮的心愿》教案例文 教案是以系统方法为指导，教案把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化
下面我给大家带来关于一年级语文《月亮的心愿》教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助
一年级语文《月亮的心愿》教案 1 教学理念：语文课程标准中提出“让学生能有感情地朗读课文，并感受阅读的兴趣
”是低年级阅读的要求
因此，教学时老师为学生创设情境，让学生自读自悟，从中感悟课文蕴涵的思想感情
教学目标： 1、认识“帘、女”等 14 个生字，会写“女、太”等 6 个字
2、有感情地朗读课文
3、在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动
教学重点：认字、写字，引导学生有感情地朗读课文，感悟课文蕴涵的思想感情
教学课时：两课时 第一课时 教学目标： 1、认识“帘、女”等 14 个生字
2、有感情地朗读课文，从中感悟课文蕴涵的思想感情
教学过程： 一、质疑导入 1、老师直接揭示课题
2、鼓舞学生质疑
读了课题，你最想知道什么
[质疑是思维的火花，便于激起学生主动参加学习活动的意识
] 二、读文、识字 1、提出朗读课文的要求：读准字音、读通句子
2、指名朗读，请把你同意读的段落读给大家听
3、学生圈出本课要认的生字，读准字音
(先独立阅读，然后小组成员互读正音) 4、这些生字中你已经认识了哪些，是怎样认识的，请把你的方法和伙伴沟通
5、投影随机出示生字，指名读字，在文中找相应的词、句子
[将识字、读文融合在一起，在整个学习的过程中，字不离词、词不离句、句不离文，这样使学生在识字的同时，进展了语言，提高了认识能力
] 三、创设情境，读好课文
1、展示第一幅图 (1)学生边看图，边读与图内容有关的课文
(2)感悟句子的意境，你能把你感受到的用朗读告诉大家吗
2、展示第二幅图 (1)学生边看图，边读与图内容
