二年级语文教案 教学是一种制造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现，以下是我搜索整理的二年级语文教案的模板，欢迎借鉴！ 教学目标 1、会认 8 个生字，会写 9 个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜爱的部分。 3、认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。 教学重难点 重点：美读课文，并背诵自己喜爱的部分。 难点：抓住重点词句体会泉水一路奉献的精神。 教学工具 ppt 课件 教学过程 一、揭题、读题 1、看老师写“泉”，怎么记住它？（或说字形或扩词）读题：泉水 2、填一填：（ ）的泉水 请把课题读好 过渡：想去看看泉水吗？一个要求：请带上你们的眼睛和耳朵。（课件播放山涧泉水） 3．今日我们就要来学习一篇听听读读《泉水》，板书课题：听听读读《泉水》。（齐读课题。）在上个学期我们已经学习过了两篇听听读读课文，谁来说说听听读读这一类型的课文有什么要求？ （听：认真听，听清读音，听懂内容，边听边思考。） （读：读正确，读流利，读出感情。） 先个别说，然后请一个同学概括说。 二、听全文，感知课文内容。 1．同学们刚才都说得很好，接下来就请同学们带着问题，闭上眼睛，我们来静静地听老师把全文朗读一遍。认真听，泉水是从哪里来的？最后要流到哪里去？（师配乐范读。） 2．沟通问题，板书：石缝大海 三、分节听录音，理解朗读。 （一）1——2 小节。 1．泉水是怎样从石缝里出来的？他出来时心情是怎样的？打开书，听第一、二节录音，划出有关语句。 2．沟通（冲，表现了泉水欢乐、激动的心情。） 3．指导朗读，个别读个别句子，分组读，齐读。 （二）第 3——7 小节。 1．带着问题听课文录音：泉水流过哪些地方？一路上遇到了谁？ 2．边沟通边板书： 水池山里的姐姐 平地杜鹃花 山坡果树 山谷百灵鸟 3．泉水和这些朋友分别说了什么呢？再听 3——7 小节，自己可以跟着轻声地读一读。 4．自由读泉水的话，然后沟通。 5．你最喜爱那句泉水说的话？为什么？ 6．从这些句子中可以看出泉水是一种怎样的水？（板书：多、清、甜、美。） 7．以各种形式朗读泉水所说的话。 8．想一想：泉水为什么要说这些话？（把自己无私地奉献给别人。） （三）第 8——10 小节。 1．听老师范读，思考：泉水最后流到了哪里，遇到了谁？ 2．沟通，板书：好多飞流的泉水。 3．自...
