1讴歌亲情学习写得充实教学目标：体会亲情给自己带来的快乐感受，激发学生尽情倾吐内心情感的兴趣领会到“我手写我心”的习作真谛，学会运用生活化的典型细节来表现细腻的至爱至情学习把文章写得充实、生动、形象教学重点：口语交流与书面写作教学难点：写得真、写得实、写得细的体悟。教学方式：启发式，合作交流式教学工具：多媒体教学课时：课时教学过程：一、导入亲情是人类永恒的话题。只要我们生活在世间，或者说只要我们还活着，我们就离不开亲情。可以说，世间的每一个人都浸泡在博大无比的亲情中，世间的每一个人都在为亲情吟唱着一曲曲沁人心脾的歌；世间的每一个人无不对亲情在意，世间的每一个人无不渴望天空般高远大海般深邃的亲情。二、请同学说一说有关亲情的诗句并出示汪国真的诗慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖孟郊：《游子吟》2煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。曹植：《七步诗》戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。杜甫：《月夜忆舍弟》洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。张籍：《秋思》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。王维：《九月九日忆山东兄弟》邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。白居易：《邯郸冬至夜思家》稚子牵衣问：归来何太迟共谁争岁月，赢得鬓边丝杜牧：《归家》我们的欢乐是母亲脸上的微笑我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤我们可以走出家门却永远走不出母亲心灵的广场《母亲的爱》汪国真三、师生共同合作交流：用比喻句来表达对亲情的感悟例：亲情，像一缕和煦的阳光，能融化我们心灵的坚冰；像一段舒缓的音乐，能抚慰你们心灵的伤痛。但更多的时候，亲情是一份淡淡的牵挂，无论身在何处，心里总有着甜甜的惦念和无尽的感恩。3看课件，谈体会。想一想自己生活中打动自己的细节和故事，并写一写小结：亲情是一种深度，是一种没有条件、不求回报的阳光沐浴。亲情其实就是亲人之间的感情，她的本质是关爱，是母爱、父爱、手足之情、血脉之情，长者对幼者的疼爱。可以说，亲情是最朴素的一种感情，不必用任何事物去比拟，也不必用任何词句去修饰。她只需要我们用心去感受。四、写作提示.注重联想和想像，体现亲情要把真情形象生动的表达出来，最重要的一点是要注重联想，通过联想回忆过去...
