人教版小学数学一年级优秀教案 2024 例文 教学设计就是运用系统的方法对人的因素和物的因素进行具体计划，从而预设教学的系统或程序，其根本目的是促进学生学习的有效生成。今日我在这里整理了一些人教版小学数学一年级优秀教案 2024 例文，我们一起来看看吧! 人教版小学数学一年级优秀教案 2024 例文 1 教学内容：上下、前后。 教学目标： 1、知识目标：能辨认上、下、前、后这些方位，并用这些方位来描述物体的相对位置。 2、能力目标：能将自己所学知识运用于生活实际，初步能在同一场所辨认自己或他人所在的位置和方向。 3、情感、态度与价值观：积极主动地参加位置与方向的认知过程，体会位置和方向在生活中的价值，进展学生积极学习情感体验。 教学重点、难点： 正确辨别上、下、前、后的位置关系，体验其相对性。 教具准备：课件。 教学过程： 一、联系生活，揭示课题 师：谁能告诉桌子下面又有什么? 大家，在你的课桌上面放的是什么，学生自由说。 师：谁能帮老师数一数，你前面有几位小朋友，后面呢? 学生汇报。 板书课题：上下、前后。 二、新课 1、上、下 课件出示主题图，师：这是某个城市的跨江大桥，你们看，多雄伟啊，谁能把自己从图上看到的情景说一说? 让学生用自己的话对主题图进行描述，并侧重引导学生用“上”、“下”对物体的位置关系进行准确的描述。 学生独立完成课本的填空。 联系生活实际，学生用“上”、“下”描述身边事物的位置关系。 练习：课件出示冰箱图，学生说一说各种物品的位置。 课件出示小树图，学生填空。 2、前、后。 课件出示主题图，学生说一说各位同学的前后 完成“做一做”。 三、综合练习。 1、看图说一说。 课件出示图片，学生说一说各种物品的位置。 2、说一说，指一指。 说一说，指一指教室里人和物的位置关系。 3、摆一摆。 4、看图说一说，回答小动物们的问题。 四、全课小结 今日学习了什么内容? 人教版小学数学一年级优秀教案 2024 例文 2 教学目的： 1、要求学生理解加减混合运算统一为加法运算的意义。 2、能初步掌握有关有理数的加减混合运算。 教学分析： 重点：如何更准确地把加减混合运算统一成加法。 难点：将一个加减混合运算式写成省略加号的和的形式。 教学过程： 一、知识导向： 本节是在对前面所学的有理数的加法运算法则及减法运算法则的综合运用，所以必须对有关法则有更深层次的认识，并能在运算中加以灵活运用。 ...
