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高中语文 咏物言志诗学案1 苏教版-苏教版高二全册语文学案

高中语文 咏物言志诗学案1 苏教版-苏教版高二全册语文学案_第1页
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咏物言志诗学习目标:1、通过对咏物诗的解读赏析,让学生初步理解咏物诗借物抒情,托物言志的特点2、培养学生鉴赏咏物言志诗的能力教学重点:目标 1、2 难点:目标 2教学过程:导入:咏物诗是我国古典诗歌百花园中的一朵奇葩,历代诗人把在自然中得到感染与启迪,并把自己的感情凝注于自然景物,写出了一首首脍炙人口、流传千古的诗歌。这节课我们就一起走进咏物诗的殿堂,学习鉴赏咏物诗。回顾自己熟悉的以自然景物为引用对象的诗。墨梅 王冕 我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕. 不要人夸颜色好,只留清气满乾坤. 这是一首作者自己题咏自己所画梅花的诗作。诗中所描写的墨梅劲秀芬芳、卓然不群。 石灰吟于谦【明代】千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕,要留清白在人间这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻,表达自己为国尽忠,不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。二、明确咏物诗的概念(一)题材特征1、内涵:借助吟咏自然或社会事物来表达诗人的思想感情。2、标志:①从对象上来看,咏物诗的对象是单纯的某个物。着重对所咏之物的特征、功能进行刻画,或者着重对所咏之物的某一内韵、精神进行吟咏。②从题目上来看,或以所咏之物为诗名或以“咏某物”“题某物”“某物吟”等为题目形式。(二)内容情感1、内容:单纯咏物、托物言志、托物喻理、托物讽世。2、情感:①寄寓作者的理想抱负,或实现个人理想,或报效国家。②寄寓高尚的节操,或表达怀才不遇与命运多舛的伤感,或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。③托物讽世,或忧国忧民,或感时伤世,或愤世嫉俗,或针砭时弊,或冷嘲热讽。(三)常用技法1、从具体描写的方法看,主要是正面描写(绘声绘色)与侧面烘托。2、从修辞手法看,主要是比喻、象征、拟人和对比。3、从抒情方法看,主要是托物言志。一首好的咏物诗,总是以其生动的形象和强烈的美感吸引读者,而且有意无意地、或深或浅地透过所咏之物,或流露作者的人生态度,或寄寓美好的理想,或隐含生活的道理。三、课堂小结 1

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