高中语文 第一部分 唐宋诗 第七课 人生到处知何似——人生感慨教学案 语文版选修唐宋诗词鉴赏-语文版高二选修语文教学案

第七课 人生到处知何似——人生感慨 将 进 酒◎释标题“将进酒”为乐府古题，意为“劝酒歌”，多以饮酒放歌为内容。“将”，“请”。◎知作者李白(见第一课《庐山谣寄卢侍御虚舟》)◎明背景此诗约作于天宝十一年(752)，距李白被唐玄宗“赐金放还”已有八年之久。这一时期，诗人曾多次与友人岑勋应邀到嵩山元丹丘家做客。三人常登高饮宴。人生快事莫若置酒会友，作者又正值“抱用世之才而不遇合”之际，于是满腔悲愤借酒兴诗情，来了一次淋漓尽致的抒发。◎析技巧1．诗歌首二句，作者的真正用意是悲伤时光易逝、人生易老，作者却说“黄河之水天上来”，这种表现手法叫________。黄河是发源于高山之中，作者却说“黄河之水天上来”来极言黄河奔腾而来的气势，这种修辞手法叫________。请在诗中找出运用这种修辞手法的其他诗句，并分析其表达效果。诗句效果提示：第一空从“先言他物以引起所咏之辞”入手，第二空从题干“极言”入手。参考答案：比兴 夸张诗句效果会须一饮三百杯极写作者“尽欢”状态，反衬“愁”之深斗酒十千恣欢谑极言诗人放纵状态五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁不惜出卖名贵宝物，来换酒消愁，极言诗人豪放，同时又写出“愁”之悠长2．诗人为何写陈王曹植的典故？ 请简要分析。提示：明确典故正用、反用类型及其意义。参考答案：三国时期的陈王曹植是个才华横溢的人物，因被其兄曹丕所忌恨而郁郁不得志，只有以酒浇愁。以泪度日，最后年纪轻轻的就死去了。诗人由曹植想到了自己同样怀才不遇，因权贵当道，使自己为国效力的志向无法实现，英雄无用武之地。诗人是借曹植的典故尽吐心中的不平：面对着古来圣贤皆寂寞的现实，内心有太多的不满和不平。◎悟意旨3．结合全诗，根据要求回答问题。(1)全诗紧紧围绕一个“酒”字，感情跌宕起伏，请在横线空缺处填上能表现作者情感变化的恰当词语：悲伤→________愤激→________。提示：扣住题干要求“情感变化”思考。参考答案：欢乐 狂放 (2)而这所有的情感又都是基于一个“愁”字，诗人为何而愁？请在表格空缺处填上恰当文字。提示：根据提示，把握分析。参考答案：体现诗人“愁”的诗句分析“愁”的原因高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪时光易逝 人生易老天生我材必有用，千金散尽还复来自信豪迈__怀才不遇古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名圣贤寂寞 才子失意4．试将“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”跟“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”(《梦游天姥吟留...