第 3 课 拟行路难(其四)导学目标 1.理解和感受作者怀才不遇的情感。2.感受作者在逆境中的抗争精神，培养学生的抗挫折能力。课内自主学习一 文化常识1．走近作者鲍照(约 415～470)，字明远，东海(今山东郯城西南)人。南朝宋文学家，与颜延之、谢灵运合称“元嘉三大家”。家世贫寒，文辞赡逸。他是中国文学史上第一个大量写七言诗的文人，其七言诗对唐代诗歌的发展起了很重要的作用。代表作品：《拟行路难》《芜城赋》《登大雷岸与妹书》等。2．背景解读我国魏晋南北朝时期，士族制度下的门阀士族，特别是高级士族凭借门第出身就可做官，世世代代控制高级官职。这就造成了“上品无寒门，下品无士族”的局面。门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，他们即使才华横溢，也很难任高官。一些才高的寒士自然心怀不平，寒士的不平反映在文学作品中，就成为这个时期文学的一个特色。本诗正是门阀制度的真实写照。3．古文知识积累(考点)(1)庶吉士，亦称庶常，是中国明、清两朝时翰林院内的短期职位。从通过科举考试中进士的人当中选择有潜质者担任，为皇帝近臣，负责起草诏书，有为皇帝讲解经籍等责，是明内阁辅臣的重要来源之一。(2)“顺天府”，明清时设于京师(今北京)的府属建制，掌管京畿刑狱、财赋、农业等事项，最高长官为府尹。(3)“休沐”，原意指“休息以洗浴”，指官员休假。各朝代休假制度不同，王勃在《滕王阁序》中就有“十旬休假”之说。(4)旧称子遭父丧或者承重孙遭祖父丧为“丁外艰”。“丁内艰”指遭遇母亲去世。(5)承重孙：按宗法制度，如长子比父母先死，长孙在他祖父母死后举办丧礼时替长子做丧主，叫承重孙。(6)枢密院为官署名，主管军事机密、边防等，与掌管政务的中书省并称“二府”。二 古诗文基础1.字音识记① 拟行路难(nǐ) ② 酌酒(zhuó)③ 踯躅(zhí_zhú) ④ 泻水(xiè)2．词语解释(1)泻水置平地 泻：倾，倒(2)人生亦有命 命：命运，命数(3)安能行叹复坐愁 安：怎么(4)举杯断绝歌路难 断绝：停止(5)吞声踯躅不敢言 踯躅：徘徊不前3．词类活用(1)各自东西南北流(名词作状语，向东、向西、向南、向北)(2)举杯断绝歌路难(名词作动词，唱歌)(3)酌酒以自宽(形容词作动词，宽慰)4．特殊句式心非木石岂无感(固定句式，“非……岂……”可译为“不是……怎么能……”)课内文本探究一|文脉梳理拟行路难(其四)二|文本探究1．“人生亦有命，安能行叹复坐愁？”你认为诗句中的哪一个字突出了全诗的宗旨？试结合全诗的内容加以分...
