高中语文 第三单元 古诗鉴赏三技之三把握情感学案（含解析 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》-新人教版高中《中国古代诗歌散文欣赏》语文学案

古诗鉴赏三技之三 把握情感一、了解古代诗歌表达感情的一般特点1.多是含蓄、隐晦的，少有直白的。内敛含蓄，是古诗的一个重要特点。2.多是丰富、复杂的，少有单一的。3.有时是发展变化的，而不是固定、静止的。二、一定要仔细阅读所要分析的语言片段，反复咀嚼要舍得在“读”上下功夫，花时间，不要看一眼就匆忙下笔。在反复咀嚼中，要找出以下关键词：1.层次。所要分析的语言片段有“字”“词”“句”“联”“阕(片)”“篇”等。除“字”“词”外，其余的都能分析层次，如一联有两句，两句就是两个感情要点。每阕(片)包含几个句子，又可分为几个层次，几个层次就是几个感情要点。一定要学会切分层次，因为层次对应答题要点的数量。2.诗眼。这里的“诗眼”是就某一联某一句而言的，即精练生动的一个字，或活用的字，或运用了修辞手法的字，尤其是有点石成金之效的动词。如“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”中的“送”“埋”，抓住这两个诗眼，细细品味，就不难发现其中寄寓的情感，又如“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”中的“蔽”“愁”均为诗眼。抓住了诗眼，情感内涵就掌握了一大半。3.意象。意象是诗人情感的寄托和载体。找出意象并揣摩其特点、含意，尤其要关注“意象”前后的修饰语、动词等，捕捉其中的情感。三、注意把握情感表达的特点情感表达有三种：直接抒情、间接抒情、直接抒情与间接抒情相结合。对所给的语言片段，很容易看出抒情特点，尤其要留心“一联”[或“一阕(片)”]中两者兼有的特点。这里重点谈一下间接抒情的语言片段，主要看它属于哪种间接抒情方式：1.写景句。要抓住景物特征揣摩含蓄之情，分析景中情是高考的重点，一定要练好这方面的功夫。2.状物句。要抓住双层情感，一是关乎“物”的，一是“物”中寄托的情、志。3.表达有特点的句子。如用了比喻、象征、对比、衬托等手法，要还原其本义；如用了用典、反语等手法，要理解其曲折义。四、处理好整体与局部的关系如材料是局部，则要联系全诗甚至标题来分析；如是整体，则要分成几个局部来看。如“江风引雨”是个短语，若联系所在的句子，情感则很明显，“入舟凉”，一个“凉”字，点出了“江风引雨”带给人的心情。五、不要忽略题外细节等辅助性信息，如注释等附：诗歌内容及思想感情对应表格诗歌内容思 想 感 情思乡怀亲诗(1)思念家乡，思念亲人；(2)孤寂、凄凉、伤感；(3)羁旅艰难，感慨无奈。赠友送别诗(1)依依不舍，情深意浓，思念伤感；(2)临别鼓励，前路美...