高中语文 第三单元 因声求气 吟咏诗韵 1 赏析示例 将进酒学案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》-新人教版高中《中国古代诗歌散文欣赏》语文学案

将进酒1．把握中国古典诗歌声律的一般特点。2．有感情地吟咏、诵读古典诗歌，品读古典诗歌的语言美。3．掌握鉴赏古典诗歌的艺术技巧，培养自主鉴赏能力。1．因声求气，就是感受诗的节奏，根据声韵的特点，把握诗的精神。“因声求气”中的“因”可解释为沿着、顺着，“声”是指诗歌的声律特点，“求”解释为寻找，“气”是指诗歌的精神。2．吟咏诗韵，就是诗歌本身所包含的感情，通过声情并茂地诵读、吟咏被体味出来。(1)定准基调：基调在音乐作品中主要是指高低长短、配合成组的音，通常用以贯穿作品的全过程。诵读中的基调是根据感情而确定的气息、音色。一般说来：爱的感情“气徐声柔”；憎的感情“气足声硬”；悲的感情“气沉声缓”；喜的感情“气满声高”；惧的感情“气提声凝”；欲的感情“气多声放”；急的感情“气短声促”；冷的感情“气少声平”；怒的感情“气粗声重”；疑的感情“气细声粘”。(2)掌握诗歌声律知识。① 节奏。七言诗的节拍为“2221、2212、223”。五言诗的节拍为“23、212、221”。如：孤帆/远影/碧空/尽，唯见/长江/天际/流。 欲穷/千里目，更上/一层楼。乱花/渐欲/迷/人眼，浅草/才能/没/马蹄。 海内/存/知己，天涯/若/比邻。日啖/荔枝/三百颗，不辞/长作/岭南人。 白日/依山/尽，黄河/入海/流。② 快慢。高兴、害怕、激动、愤怒宜快；悲伤、失望、冷淡、庄严宜慢。③ 抑扬。字有四声，阴阳上去；句有起伏，抑扬顿挫。高升调：表示鼓励、号召、反问、申诉等感情。降抑调：表示果敢、坚决、自信、赞扬等感情。平直调：表示悲痛、冷淡、庄严等感情。曲折调：表示惊讶、怀疑、讽刺、双关等复杂的感情。④ 轻重。在词或诗句里念得加重的音叫作重音。重音又可分为语法重音和逻辑重音。语法重音是句中的主要动词和表性状和程度的状语。逻辑重音是读者随情感的需要突出和强调的词语。赏析示例 将进酒平“语”近人[习大大语]不患位之不尊，而患德之不崇。——习近平《之江新语·做人与做官》[经典释义]典出：汉·张衡《应闲》原文：君子不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不夥，而耻智之不博。释义：不要担心职位不够高，而应该想想自己的道德是不是完善。解读：习近平总书记在《之江新语·做人与做官》一文中引用了张衡的“不患位之不尊，而患德之不崇”。“德不厚者而不能使民也”是说领导干部如果不讲品行和道德的修养，就没有资格领导群众，也领导不了群众。这两句话代表了传统文化中经典的“政德观”，告诫广...