第 8 课 梦游天姥吟留别导学目标 1.在朗诵中体会诗歌丰富的想象和天马行空的行文气势。2.体会诗人当时的写作心境，体悟诗歌所表现出的复杂的思想情绪。课内自主学习一 文化常识1.课文背景解读此诗作于李白出翰林之后。唐玄宗天宝三载(744)，李白在长安受到权贵的排挤，被放出京。天宝四载(745)，李白由东鲁(今山东)南游吴越，写了这首描绘梦中游历天姥山的诗，留给在东鲁的朋友，所以也题作《梦游天姥山别东鲁诸公》。2．古文知识积累(考点)(1)西夏是党项人在西北地区建立的少数民族政权，宋朝称为夏国，因为在中国西部，故又被称为西夏。(2)婚姻，意为儿女亲家，女方的父亲为婚，男方的父亲为姻，在《鸿门宴》里刘邦和项伯就曾约为婚姻。(3)“仪凤”指年号，这种年号纪年法开始于汉武帝刘彻时期，一直沿袭到民国。(4)祠部是官署名，在唐代是尚书省的礼部四司之一，非“六部之一”。(5)夷是中国古代对东方各族的泛称，亦称“东夷”；有时也泛指四方的少数民族。 二 古诗文基础1.字音识记① 天姥(mǔ) ② 瀛(yíng)③ 鸾(luán) ④ 著(zhuó)⑤ 剡(shàn) ⑥ 谢公屐(jī)⑦ 渌水(lù) ⑧ 訇然(hōn ɡ )2．通假字列缺霹雳，丘峦崩摧 (“ 列”通“裂”，分裂 )3．古今异义(1)烟涛微茫信难求古义：实在今义：指书信、信息等(2)云霞明灭或可睹古义：暗今义：使熄灭；灭亡；消亡(3)势拔五岳掩赤城古义：超出今义：拉出，抽出；挑选；夺取4．词类活用(1)名词的活用① 对此欲倒东南倾(方位名词作状语，表示动作行为“倾”的趋向，向东南)② 云青青兮欲雨(名词作动词，下雨)③ 虎鼓瑟兮鸾回车(名词作动词，弹奏)④ 洞天石扉，訇然中开(方位名词作状语，从中间)⑤ 安能摧眉折腰事权贵(名词作动词，侍奉)⑥ 古来万事东流水(方位名词作状语，向东)(2)动词的活用栗深林兮惊层巅(动词的使动用法，栗，使……战栗；惊，使……震惊)(3)形容词的活用熊咆龙吟殷岩泉(形容词作动词，震响)5．特殊句式省略句且放白鹿青崖间(“ 白鹿”后省略了介词“于” )6．默写填空(1) 《 梦 游 天 姥 吟 留 别 》 中 表 现 本 文 主 旨 和 诗 人 高 尚 节 操 的 诗 句 是 ： “ ？”(2)浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“ ”和“ ”令人叹为观止。(3) 李 白 的 《 梦 游 天 姥 吟 留 别 》 中 描 写 天 姥 山 巍 峨...
