第二单元 自主赏析 夜归鹿门歌1．熟读背诵这首诗歌，体味诗的语言、节奏之美。2．体味本诗表达的思想感情。3．分析本诗运用的艺术手法。课前预习(一)知人论世，开阔视野1．走近作者孟浩然(689—740)，唐代诗人。襄州襄阳(今湖北襄阳)人，世称孟襄阳，曾以“微云淡河汉，疏雨滴梧桐”一联名动京师，却是盛唐诗人中终身不仕的唯一人，又被称之为孟山人。擅写五言诗，有《孟浩然集》，收诗 263 首，多抒发个人感想情怀和描写山水景物。诗风清新简朴，生活气息浓厚，读来倍感亲切。代表作是《望洞庭湖赠张丞相》(赠张九龄)以及《早寒江上有怀》《过故人庄》和《宿建德江》，最著名的作品莫过于《春晓》。2．了解背景孟浩然居住在襄阳城南郊外，岘山附近，汉江西岸，名曰“南园”或“涧南园”。题中鹿门山则在汉水东岸，沔水南畔与岘山隔江相望，距离不远，乘船前往，数时可达。汉末著名隐士庞德公，因拒绝征辟，携家隐居鹿门山，从此鹿门山就成了隐逸圣地。孟浩然早先一直隐居岘山南园的家里，40 岁赴长安谋仕不遇，游历吴、越数年后返乡，决心追步乡先贤庞德公的行迹，特为在鹿门山辟一住处。偶尔也去住住，其实是个标榜归隐性质的别业，所以题曰“夜归鹿门”，虽有纪实之意，而主旨却在标明这首诗是歌咏归隐的情怀志趣。(二)通读文本，疏通字词1．读准字音栖(qī)隐岩扉(fēi)寂寥(liáo)幽(yōu)人2．一词多义(1)向(2)乘进入课堂(一)精读文本，质疑析疑1．诗歌开篇写了什么景象？________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：写了诗人傍晚江行的见闻。2．诗人选择归隐鹿门，他在归途中见到了什么景象？________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：鹿门山的林木本为暮霭所笼罩，朦胧而迷离，山月一出，清光朗照，暮雾竟消，树影清晰。诗人完全陶醉于大自然之中，他忘情地攀登着崎岖的山路，不知不觉间来到了庞公昔时隐居的地方。这微妙的感受，亲切的体验，表现出隐逸的情趣和意境，诗人为大自然所融化，似乎忘掉一切。(二)教师点拨，引领思路疑难点析1．结合全诗，分析这首诗写景和用典的好处。“渔梁”是地名，诗人从岘山南园渡汉江往鹿门，途径沔水口，可以望见渔梁渡头。首两句即写傍晚江行见闻，听着山寺传来黄昏...
