附录：古诗词鉴赏多功能答题模式[诗歌形象类]类型一 意象赏析类[常见设问方式]1．诗(词)中运用了哪些意象？结合全诗(词)分析意象在全诗中的作用。2．结合诗歌分析某一意象在两首诗(词)中的作用是否相同。[答题步骤]① 找准意象，然后加以描述；② 概括意象特点及作用；③ 分析揭示意象中蕴含的诗人的情感。[答题模板] 本诗(词)用……的意象，渲染了……的氛围，……(术语概括作用)地表现了诗(词)人……的感情。[典题印证]鹧 鸪 天[宋]晏几道十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。 惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。问：词人为何写杜鹃的啼叫声？参考答案：诗人用杜鹃的意象，仿佛令人感觉到它哀切的啼声，渲染了悲伤的氛围，委婉含蓄地表现了诗人流落天涯，有家难归的悲伤之情。类型二 意境品味类[常见设问方式]1．这首诗(词)营造了一种怎样的意境，有什么作用？2．这首诗(词)描绘了一幅怎样的画面？表达了诗(词)人怎样的思想感情？[答题步骤]① 解说相关诗句；② 概括意境特点及作用；③ 分析意境中蕴含的诗人的情感。[答题模板] 这首诗(词)描绘了一幅……的画面，营造了一种……的氛围(意境)表现了诗人……的感情。[典题印证]十五夜望月王 建中庭地白栖树鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？问：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？参考答案：诗人描绘了一幅中秋月夜图，月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜雪，院中树上的乌鸦停止了聒噪，在这万籁俱寂的时刻，秋露轻盈无迹，打湿了庭中的桂花。这是一幅宁静伤感的画面，将别离思聚的情意表现得非常委婉动人。抒发了诗人望月情怀的乡愁。类型三 人物形象类[常见设问方式]1．试赏析诗(词)中××形象。2．试结合××句，赏析××形象。3．诗(词)中塑造了一个怎样的形象？试加以概括分析。[答题步骤]① 找：找到诗(词)人描绘的形象的有关诗句；② 析：分析形象的基本含义(表层含义＋深层含义)；③ 联：结合诗歌主旨分析诗人为什么要描绘这一形象；④ 明：指出描绘形象的作用或效果。[答题模板]本诗(词)通过……，塑造了一个……的形象。[典题印证]访 隐 者[宋]郭祥正[注] ①坞：山坳。②山翁：此处指隐者。结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。参考答案：通过描写隐者独饮自己酿造的酒，足不出户，门外落花满地，无人造访、无人洒扫的隐居生活，表现了隐者避世脱俗，...
