高中语文 课外阅读《我有一个梦想》文题解读及课文剖析学案文题解读“一个梦想”蕴涵了作者奔涌的激情和崇高的理想，梦想是基于不满于美国的现实，不满于黑人痛苦的生活处境；“我”也是“我们”，“我有一个梦想”表达了黑人群众高昂的战斗精神和争取民权的决心，表达了要求人人平等、渴望民权自由的强烈愿望
作者作品马丁·路德·金（1929～1968），美国黑人牧师，是著名的黑人民权运动领袖
少年时期，他深深感受到种族歧视之苦，深受圣雄甘地非暴力“和平革命”思想的影响，一生为打破种族界限而斗争
1963 年，他领导 25 万人向华盛顿进军，进行“大游行”，为黑人争取自由平等
在游行集会上，马丁·路德·金发表了著名的演说《我有一个梦想》
由此，他被誉为近百年来全世界八大最具有说服力的演说家之一
1964 年获得诺贝尔和平奖
1968年 4 月 4 日，马丁·路德·金被刺，年仅 39 岁
为此，全美一百多个城市爆发暴乱
从 1986 年起，每年的第三个星期一（马丁·路德·金的诞辰）被美国政府确定为全国纪念日
背景纵览在 20 世纪 60 年代，美国人逐渐认识到，南北战争所致力的解放黑奴运动，并没有产生使美国黑人成为完全平等公民的预期效果
19 世纪后期，美国黑人的公民权利受到州和地方歧视黑人的法规和惯例的层层约束和限制
在日常生活中，美国黑人常常被隔离开来，不能与白人同在一个学校上学，不能与白人乘坐同一公共交通工具，不能与白人同在一个地方居住
黑人不能充分参与美国的社会生活，甚至在一百年后仍然和奴隶一样被剥夺各种权利，他们生活水准的提高与国家的发展并非完全相称
因此美国黑人的平等问题成为一个严重的社会问题
黑人志愿团体和教会以及其他各阶层关心此事的美国人团 体，同心协力掀起了一场争取民权的运动
他们敦促国会通过强有力的法律，清除美国社会种族隔离和种族歧视的最后残余
1963 年 8 月 28 日
