《李凭箜篌引》学案一学习目标 1 诵读诗歌，理解诗歌的内容，感受诗歌中的音乐美 2 从表达技巧
炼字方面鉴赏全诗，体会诗人描写音乐手法的妙处 3 师生聆听音乐,背诵全诗二 预习指导了解作者： 李贺(790—816)：字长吉，福昌(今河南宜阳)人，唐代诗-人
早有诗名，但因父讳而无法应试进举，—生抑郁，27 岁病逝，他的作品继承前代积极浪漫主义传统，驰骋想像，运用传说，熔铸词彩，创造出—种新奇瑰丽的境界，形成了自己独特的风格
称其为“诗鬼”
背景介绍《李凭箜篌引》大约作于元和六年至元和八年，当时，李贺在京城长安，任奉礼郎
李凭是梨园弟子
“天子一日一回见，王侯将相立马迎”，身价之高，似乎远远超过盛唐时期的著名歌手李龟年
他的精湛技艺，受到诗人们的热情赞赏
唐代有很多诗人都描写过李凭的演奏
李贺此篇想象丰富、瑰丽，境界奇幻，浓墨重彩，艺术感染力很强
清人方扶南把它与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》相提并论， 推许为“摹写声音至文”
解题“ 引”原指古代一种乐曲的形式和体裁，略近于“引子”“序曲”“序奏”
箜篌是古代的乐器，有竖箜篌和卧箜篌，这这首诗说它“二十三弦”，是竖箜篌，和竖琴相似
正字音 字形 箜篌 神妪 不眠 瘦蛟 女娲三自主学习 合作探究 1 朗读诗歌 初步感知 课件范读，同学们注意朗诵的字音感情节奏，同时思考以下的问题用心 爱心 专心（1）同学们用一句话概括出这首诗的内容（2）用准确恰当的词语来表达你对诗人摹写的箜篌乐曲的感受2 文本探究1-4 句同学齐读，概括前四句其内容 ，并思考问题（1） 诗的起句开门见山，用“吴丝蜀桐”写箜篌的构造精良，用“高秋”点明季节
除此之外是否有更深的含义
（2）同学默读，找出诗中哪几句写乐声，使用什么表现手法，表达出怎样的音乐的效果
（3）一唱三叹则回肠荡气，余音袅袅而绕梁三日，音乐响起来了，李凭的
