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口技七年级语文教案设计

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口技七年级语文教案设计 《口技》是清代文学家林嗣环创作的一篇散文。这篇文章写的是一场精彩的口技表演,表演者用各种不同的声响,逼真地摹拟出一组有节奏、有连续性的生活场景。以下是我整理的口技七年级语文教案,欢迎大家借鉴与参考! 《口技》教案 教学目的 1.理解摹状貌的说明方法。 2.把握多方面表现表演者高超技艺的写法。 重点、难点 把握课文内容,理解摹状貌的说明方法。 注意体会作者如何从多方面表现表演者的高超技艺。 教学时间一课时 一、预习 1.给下列加点字注音。 吃语(yi )齁 hou)曳(ye)哗(hua)叱(chi)意少舒(shao)中间(jian)几欲先走(ji) 2.阅读课文,试着把文章翻译成现代文。 二、导入 三·作者简介 林嗣环,字铁崖,明末清初福建晋江人。清顺治初进土。《口技》一文选自《虞初新志》。《虞初新志》是清代张潮编写的一部笔记小说,以铺写故事记叙人物为中心。全书 20 卷,所收多为明末清初访拟传奇故事之作,形式近于搜奇志异,并加评语,实际上是一部短篇小说集。林嗣环的《口技》一文被收入《虞初新志》。 2.解题 口技是杂技的一种,运用口部发音技巧模仿各种声音,它是一种流传技艺,是艺人们长期在实际生活中认真观察、认真揣摩、勤学苦练而获得的。本文确切而真实地抓住口技表演者发出的声响、听众的反应,描绘出当时表演的故事的全部内容,生动地再现了表演者摹拟深夜中一家四日梦中醒来,继又入睡和发生火警、救火的情景。文章可以作为描写场景的记叙文来读,也可以作为摹写口技特色的说明文来读。 三、讲析课文 1.同学们朗读课文,结合预习作业和课文下面的注释,串译课文。老师强调一些词语意思。 善:擅长。会:集合。于厅事之东北角:的。但闻:只。乳:喂奶。当是时:这。众妙毕备:全部。妙绝:极点。意少舒:略微。间:夹杂。虽:即使。名其一处:说出,动词。凡欲先走:几乎,差点儿。跑。 翻译时以直译为主,并要求学生口述课文内容,注意抓时间名词、 动词和形容词。老师更正。 2.学生概括各段大意,口头沟通。 讨论并归纳: 第一段:介绍口技表演前的情景。 第二段:介绍表演一家人深夜惊醒的情况及宾客默叹。 第三段:介绍表演这家人从醒到又睡的情况及宾客情绪的变化。 第四段:介绍表演失火、救火的经过和宾客惊慌欲跑的神态动作。 第五段:介绍口技表演结束后的情形。 3.老师引导学生理解文章内容及写法。 讨论并归纳:板书 一、表演前道具简单才技艺高超 二、表...

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