古诗两首：望天门山、题西林壁 教案教学设计 课型：新授课。 教学时间：两课时。 第一课时 教学目标： １、在理解字词的基础上读懂诗句。 ２、体会诗人在江上行船的所见、所感。 ３、有感情地朗读、背诵并默写《望天门山》。 教学重点： 读懂诗句的大概意思，并能体会诗句的思想感情。 教学准备： １、幻灯片 教学方法：讲授法、讨论法 教学过程： 一、导入新课 １、请同学们背诵几首古诗，朗读几句诗人李白写的诗句，说说自己学习古诗有什么感受。 ２、导入新课 唐代大诗人李白喜爱游览祖国的大好河山。有一次，他来到位于安徽省和县与当涂县西南的长江两岸的天门山，面对眼前的景物，产生了奇特的感受。他把这种感受写下来，这就是本课的第一首古诗。 3、出示诗题 4、读题，试讲诗题，并说明自己是怎样知道诗题意思的。 二、自读自悟诗句的大概意思。 1、学生自由读，同桌互读。要求把字音读准，练习有节奏的朗读。 2、出示多媒体课件，学生默读思考，整体感知诗句的大概意思。 （1）重点理解断、开、回、出 这几个动词的意思。 （2）默读，边读边想象诗句描写的情景，有不懂的地方画下来。 （3）小组沟通。 3、出示诗句，再请几个小组代表读一读，说说诗句的大概意思，在学生发言的过程中老师随机指点。 三、感情朗读。 1、指导朗读。 2、读过这首诗，你有什么感受？再想一想，你的这种感受是从那些词句中体会到的？ 3、把想象到的画面画下来， 画好后， 再沟通一下，重点说说画了些什么，为什么要这样画？ 四、练习朗读并熟读成诵。 1、指导学生正确、流利、有感情地背诵这首古诗。 2、指名背诵。 五、布置作业 1、熟练的背诵《望天门山》。 2、把诗句默写在课文插图上。 3、课下自学李白的诗。 板书设计： 望天门山 天门 开 碧水 回 青山 出 孤帆 来 教后记：教学这首诗，通过让学生看图片，学生真正理解了诗句，感受到了李白诗的豪放。 《题西林壁》 教学目标： １、了解《题西林壁》的意思，体会诗的意境和诗人的思想感情。 ２、弄懂诗句的意思，了解诗歌内容。 ３、培育学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的情感。 教学重、难点： 理解《题西林壁》的内容，体会诗的意境，有感情朗读课文。 教学难点：用自己的话说出诗句的意思，体会诗的意境。 教学方法：讲解、讨论、总结。 教具准备：投影器。 教学过程： 一、复习检查 1、背诵第一首古诗：《望天门山》。 2、用自己...
