吾腰千钱教案设计 为方便教学，我整理了吾腰千钱教案设计。具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然，问题设计精当的特点，能充分调动学生上课的积极性。一起来学习下! 一、教材解读： 这篇文章以一个近似夸张的寓言笑话为大家勾勒了一个贪财的溺水人形象：宁可丢掉性命也不忍心舍弃钱财。作者用讽刺的手法描摹了爱钱甚于生命的人的可悲下场。本文寓意深刻，令人回味无穷。本文言简意赅，详略得当。本文仅用了 100 字左右，便把此寓言的寓意生动鲜亮地展现在读者面前，没有直接刻画溺死者怎样费劲地游，而只用了有顷益怠四字，概括了此人游的费劲样子。人物对话生动形象，从反面给人启迪，耐人寻味。 二、学情分析 本文是珍惜主题单元中的一篇文言寓言。经过对前几篇文章的学习，学生对珍惜美好生活，珍惜友情，珍惜个性等主题有了比较深的认识。由于这篇文章是一篇拓展性阅读课文，因此在教学过程中应进一步提高学生自读自悟的能力，积累文言文知识。基于对教材的理解，我设置了如下的教学目标： 三、教学目标 1.知识与技能：了解柳宗元的文学常识，复习巩固寓言的知识;背诵并默写全文。 2.过程与方法：通过学生自读自悟文章，培育他们借助译文自学古文，积累文学知识的能力。有感情朗读，培育诵读古文的语感与技巧。 3.情感、态度、价值观： 在理解文章的基础上，正确处理长远利益与眼前利益之间的关系。从课文中得到某种启示。 教学重点： 有感情诵读，在自读自悟的基础上，理解故事蕴含的深意。 教学难点： 由现象到本质，让学生联系学习和生活实际，正确认识文章主题所具有的现实意义。 四、教学过程： (一)、激趣导入，切中主题。 老师先向学生提问最喜爱什么。如有学生回答喜爱钱的话，可以继续追问：为了金钱，你同意舍弃什么?生命呢?让我们看看这个永州人是怎么做的。 (二)、自读自悟，理解主题。 1、简介作者柳宗元，让学生了解其生平既主要成就。 2、给学生充分时间进行自主阅读。先不要参照译文，尽量理解文章内容。 3、在理解文章内容的基础上，老师要指导学生进行朗读训练：要根据词义、句义进行断句;突出重点实义词;叙述与对话感情色彩要有所区别等。 4、对于重点词语，老师要引导学生结合译文理解、记忆： 氓：古义与今义的区别。 咸：全、都。程度副词。 善：同擅，擅长。可以给学生简单的介绍通假字的知识。 绝：横渡。 济：ji 第四声。渡，到。组词：救济。多音字，ji 第三声。组词：人才济济，...
