学校科技教育的工作总结 1、立足校园文化，加强普及宣传 本学期学校通过“六·五环境日”活动开展了进行科普宣传主题活动。同时，我校以节能减排、垃圾分类为环境教育工作重点，充分利用高校、企业相关资源，积极开展师生环境科学探究体验活动，保证绿色家园课程的课时数，坚持培育学生保护环境、低碳生活的良好习惯。 2、利用科普基地，开展实践活动 学校围绕 20xx 年青少年科学调查体验活动组织学生在学习与主题相关知识的基础上，以班级小组、家庭为单位开展相关的科学调查活动。活动通过设计贴合青少年日常生活的活动内容，吸引青少年参加科学调查、科学探究和科学体验活动，让青少年在参加活动的同时，学习基本的科学知识，掌握初步的科学探究方法，体验科学探究的乐趣，培育青少年学科学、爱科学、用科学的良好习惯，为创新人才培育制造良好的社会环境。 3、区域资源共享，丰富校园生活 今年上半年，长宁区少科站周末创课堂举办了 “创客ING”长宁区学生科学体验活动，累计开展七场共 25 项科学体验活动，我校学生积极参，在竞技竞赛、探究游戏和创想体验中接触到课本以外科技领域内容的机会，并激发了他们的创新意识和探究精神。 二、加强科技教育师资队伍建设，落实各项竞赛活动 1、学校通过积极培育学校优秀科技教育骨干老师，探究科技老师培训学习、沟通进修、 讨论创新的途径，加强科技老师、科技辅导员、科技教育教学和管理队伍的建设。本学期，学校围绕长宁区科技老师科普能力大赛，科技老师积极筹备，努力提升学校科技老师队伍的素养、水平和创新实力。 2、本学期，我校师生在 2024 年长宁区中小学生“欢乐科技我能行”、2024 长宁区青少年科技创新峰会等主题竞赛活动中表现突出，为学校争得了荣誉。其中，学校被评为 2024 年青少年科学调查体验活动推广示范学校；第十二届长宁区青少年科技创新大赛优秀学校组织奖…… 三、塑造科技教育工作品牌，夯实学校科技创新教育的优势 1、以“周三欢乐拓展日”活动为契机，有效整合校内外资源，建设、完善各个科技项目，让更多有才华、有个性的`学生参加其中。并以“机器人”、“科学幻想画”、“生命科学”等区科技项目示范点为纽带，发挥学校特色项目的示范、辐射作用，带动更多科技项目的进展。 2、本学期，“GBB 科学实验室”多次在市级层面展示，获得一致好评。学校的 “GBB 科学实验室”为上海市教委重点项目，其创新、体验、实践平台，开展丰富的科技课程资...
