有用的三年级数学说课稿 9 篇 有用的三年级数学说课稿范文 9 篇 作为一位不辞辛劳的人民老师，常常要写一份优秀的说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那要怎么写好说课稿呢？下面是精心整理的三年级数学说课稿 9 篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 三年级数学说课稿 篇 1 一、说教材 1、本课时在全册书中的位置： 年月日是人教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册第四单元中的内容，在本册书中是一个独立单元。本单元是学生在已经学过时、分、秒和 24 时计时法的基础上，来学习有关年、月、日的知识的。 2、教学目标： 知识与技能：认识时间单位年、月、日，以及掌握它们之间的关系。知道大月、小月，平年、闰年等方面的知识。 过程与方法：利用万年历，让学生在观察，比较，猜想，讨论，发现等一系列活动中，培育学生编写信息的能力和合作沟通的能力，促进学生数学思维的进展。 情感态度价值观：让学生在活动中体验学数学、用数学的乐趣，培育学生学习数学的兴趣。 3、教学重点、难点： 重点：认识时间单位年月日，知道大月、小月，平年、闰年。 难点：发现并掌握平年、闰年的特点与规律。会推断平年、闰年。 二、说教法 讲授法、信息技术与数学课程、整合的方法、练习法 三、学法 小组合作学习法、探究学习法 四、说教学流程 1、激趣导入初步感知年月日 首先，利用多媒体课件，呈现开国大典和上海世博会两段视频，让学生提取其中的时间单位——年月日。 1949 年 10 月 1 日毛主席在天安门城楼主持开国大典，xxxx年 5 月到 10 月在上海进行了举世瞩目的世博会。 将课本上静态的历史事件动态的呈现。让学生重温当时激动人心的场面，十分具有情感与视觉的双重冲击力。 2、合作沟通经历探究全过程 数学课程标准提出：动手实践、自主探究、合作沟通是数学学习的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜想、验证、计算等活动过程。 这个环节首先让学生认识大月、小月，然后逐步探究出平年、闰年的特点与规律及全年天数。 （1）认识大月、小月 认识大小月时，利用网络，给学生提供了“电子年历卡”，为学生的学习提供了生动活泼的工具和环境。学生可以轻松查找到1900 年——20xx 年每一年每一月的天数。此时老师选择 1998 年——xxxx 年的年份让学生进行观察，并填写学习卡，师生共同汇总。引导学生从大量的、不同的年份中发现大月、小月的排...
