第十二课 实现人生的价值第一框 实现人生的价值 导学案【学法指导】1、课前，通读课本，搞好勾画，初步掌握重点内容，把握教材体系
2、课堂上，根据导学案，积极合作，互相探讨交流，高效展示点评，分层达成目标
【学习目标】1、 识记：价值和价值观的基本含义；价值观的导向作用2、 理解人的价值是什么；如何评价人的价值3、 正确认识和评价自己和他人【学习重难点】人的价值；价值观的导向作用 【预习案】1、 哲学意义上的价值的含义是什么
2、 人的价值在于什么
对一个人价值的评价主要看什么
3、 什么是价值观
4、 价值观的导向作用体现在哪些方面
【探究案】探究一：“人民的卫视，罪犯的克星，敬业的楷模，爱民的标兵
”这是干部群众对任长霞的高度赞誉
这一赞誉集中反映了任长霞的思想品质，这就是忠实履行党和人民富裕的神圣职责，执法为民，服务群众，清正廉洁，惩恶扬善
李真，原河北省一名年轻的厅级干部
他信奉了有权利也就拥有地位和金钱，担任领导职务后，私欲极度膨胀，背起共产主义理想和党的宗旨，利用权力大粒收受贿赂，嘴脸钱财，违法乱纪，最终被依法执行死刑
1、在日常生活中，不容的东西具有不同的价值，食物、衣服、汽车、房屋都有价值
那么，人的价值与物的价值有什么不同
（学法指导：从价值的主客体方面分析）2、你是怎样认识人的价值的
探究二：根据我们学习过的有关社会存在和社会意识知识，判断价值观属于社会存在还是社会意识
根据社会存在和社会意识的关系分析价值观的作用有哪些
探究三： 作为社会主义社会的一员，我们应该倡导怎样的价值观
【课堂小结】见幻灯片【检测案】（A 级）1．哲学上讲的价值是 ① 一事物对主体的积极意义 ②凝结在商品中的无差别的人类劳动 ③ 一事无所具有的能够满足主体需要的属性和功能 ④具有高度的概括性和普遍性A
②③④（A 级）2．爱因斯坦说
