幼儿园数学教案《认识钟表》含反思

幼儿园数学教案《认识钟表》含反思 1.了解时钟的表面结构及时针、分针的运转规律，在学会看整点的基础上，学会看半点。 2.教育幼儿要珍惜时间、爱惜时间。 3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 4.培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 5.体验数学集体游戏的欢乐。 活动过程： 1.猜谜：一张大圆脸，有腿没有嘴，有腿会走路，没嘴会说话。(时钟)2.出示圆形时钟，让幼儿观察钟面。师：观察一下钟面上都有什么?师：钟面上有多少数字?这 12 个数字是怎么排列的? 师：比比看，两根针什么地方不一样的?(长短、粗细)短短粗粗的这根针我们叫它时针，长长细细的这根针我们叫它分针。(加深巩固) 3.在熟悉时针和分针的基础上，探究分针和时针的运动关系。(看课件) (1)师：小朋友听过龟兔赛跑的故事吗?(可简单讲述故事大意)钟表上的分针和时针就像故事中的兔子和乌龟。课件拔钟，引导幼儿观察分针和时针的运动：分针(兔子)跑得快，时针(乌龟)跑得慢。 (2)小结：在龟兔赛跑故事中，虽然兔子跑得快，乌龟跑得慢，但是它们走的路程是一样的。在钟表上，虽然分针跑得快，时针跑得慢，但是它们走的时间是一样的。 4.复习整点，认识半点。 (1)出示课件，认识时间，复习整点。 提问：师：有没有相同的地方?(分针都指向 12) 师总结：当分针指向 12 时，时针指向几，就是几点整。 (2)看课件，你知道这是几点吗?你发现了什么?师：有没有相同的地方?(分针都指向师总结：当时针指在两个数字中间，分针指在 6 上，就是半点。进一步引导幼儿观察总结出：分针指 6，时针后面的数字是几，就是几点半。(12 点除外。) (3)复习巩固。(看时钟认半点) 5.分组活动。 (1)第一组：游戏“我的一天”。 请 4——6 人站成一排，老师举起钟面让坐着的幼儿看钟上的时间一起大声报时，如“早上 6 点半”，站着的幼儿就做起床动作。依此方法继续游戏(早上 8 点上幼儿园，下午 5 点离园，晚上9 点睡觉等)。 (2)第二组：按要求拔钟。 两名幼儿一组，一幼儿任意出示整点的电子钟卡片，另一幼儿用学具时钟拔出相应的时间，然后互换角色，继续游戏。 (3)玩游戏“我说你拨” 结合日常生活作息时间拨出整点、半点，小组中的幼儿相互检查准确与否，并说一说时针、分针指向的数字每组推举 1 位代表进行竞赛，看谁拨的又对又快。 6.听小故事，培育幼儿爱惜时间的好习惯。 师：听完故事你喜爱谁?为什么?小朋友，你们家里有钟表吗...