教务处年终总结三篇教务处年终总结三篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们好好写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是我编写整理的教务处年终总结 3 篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 教务处年终总结 篇 1 本学期，教务处本着“一切为了学生进展”的育人理念，立足校情，不断法律规范教学管理行为，以务实有效的教学科研活动为载体，以全面提高学生的素养为根本，聚焦课堂，关注教学，不断提高教育教学质量。 主要加强四个建设 一、加强作风纪律建设 老师的形象，好在作风，坏也在作风，作风就是形象，作风就是效率，作风就是质量，作风就是保证。本学期全体老师应严格遵守工作纪律，坚持请假和签到、签退制度。教务处通过教学巡查、随堂听课、学生评教等手段加大课堂教学督察力度，严禁旷课、迟到、早退及上课接打手机等不良现象。坚决杜绝各种消极怠工现象，增强广阔老师的责任感和使命感。 二、加强课堂教学建设 （1）以教案为基础夯实教学基本功。 开学初，教务处对教案的书写提出了具体的要求，备课要做到“三个有”，即“胸中有教材，心中有教法，眼中有学生”。本学期教务处对老师的教案进行不定期抽查，并将抽查结果及时反馈给老师。绝大多数老师能够根据学校要求按节备课，教学内容能根据教学计划如期进行，详细法律规范，书写仔细，教学环节齐全，设计合理，教案反映出上课思路清楚，重难点选择恰当，讲练结合，体现了教法和学法。课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。本学期教案优秀的老师有：李 xx （2）以听课为抓手提高教学水平 老师互听课活动已经成为我校老师教育教学的一项常规化、制度化的活动。通过听课评课活动，可以相互学习、取长补短，既切磋了教学方法和技能，又能够及时发现教学中存在的一些问题，是一次反思和提高的过程，也是一次很好的教学研讨活动。老师在互听课明白了提高教学质量不是一句空话，增强了老师深化讨论教学、改进教学的责任感和紧迫感，激发了老师教研热情，大家结合实际情况，深化讨论教学内容的更新及教学方式、手段的改革探讨，促进了高效课堂的提升和老师专业化的进展。听课仔细的老师（完成听课任务，记录较全，并有“听后意见与建议”，能指出被听课老师不足的老师）有：陈 xx （3）以老师考核机制为手段促进老师专业化进展...
