第 4 课 烛之武退秦师（第 1 课时）【大成目标】（目标解读和课堂组织 2分钟） 1、了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。理解和掌握文中“贰、军、辞、鄙、陪、敢、济、肆、阙、与”10 个词语的含义。归纳“夫、焉、其、微、之”等词语的意义和用法及相应的文言现象。（重点） 2、在诵读过程中，培养学生阅读和理解文言文的能力。赏析人物形象和写作技巧，提高学生初步鉴赏文言文的能力。（难点） 3、学习古人国难当头，不计个人安危得失， 顾全大局的爱国主义精神。【使用说明】 1、建议 4 课时完成；2、读书要求 （1）借助注释、工具书疏通文章；（2）反复阅读课文，能够背诵；3、升华案共分两部分，计划时间 80 分钟，使用时也可根据学生情况做微调。一、知识链接 （25 分钟）1、关于《左传》2、史书体例3、时代背景4、相关资料（1）秦立晋君（2）惠公背约（3）重耳过郑（4）郑楚结盟二、基础练习（15 分钟）1、解释以下通假字共其乏困——“共”通“供”,供给。 无能为也已——已” 通“矣”，了。焉用亡郑以陪邻——陪通“倍”，增加。秦伯说——“说”通“悦”，高兴、喜悦。不知——“知”通“智”,明智。2、解释下列文言实词贰（从事二主） 军（驻扎） 济（渡河） 肆（延伸，扩张）阙（侵损、削减） 敝（损害） 3、解释下列词语在句子中的含义若：天涯若比邻 ①好象 若使烛之武见秦君 ②假如 1实词虚词记忆小窍门:(1)还原句内，理解记忆;(2)同词对比，发现异同；（3）反复练习，完成认知。 更若役，复若赋，则何如 ③你说：触龙说赵太后 ①劝说 《爱莲说》 ②一种文体 有朋自远方来，不亦说乎 ③同“悦” 高兴 说不喻然后辨 ④陈述，解说 矛盾之说也 ⑤理论，主张、学说5 、解释下列古今异义① 敢以烦执事执事，古义：对对方的敬称。 今义：仪仗的俗称。② 行李之往来行李，古义：出使的人。 今义：出门时所带的包裹、箱子、网篮等。③ 又欲肆其西封肆，古义：延伸，扩张。今义：任意妄为。封，古义：边境。今义：密闭。④ 微夫人之力不及此微，古义：假如没有。今义：细小，轻微。夫人，古义：夫，代词，指“那个人”。今义：男性配偶的尊称。⑤ 若郑以为东道主东道主，古义：东方道路上的主人。今义：负责主办、接待的一方。⑥ 且贰于楚也贰，古义：从属二主。今义：“二”的大写。2
