教案《桂林山水甲天下》教学设计教案《桂林山水甲天下》教学设计 《桂林山水甲天下》是义务教育六年制小学语文课本四年级下册第一单元的课文。文章遣词造句严谨，语言优美，诗化的语言耐人寻味，字里行间洋溢着对桂林山水的热爱。虽是精读课文，但通俗易懂。尤其适合学生朗读和背诵。同时全文重点突出，条理清楚，语言优美流畅，描写生动逼真，同时抓住桂林山水的特点进行具体描写的写作方法是学生学习习作的典范。因此本课教学根据《语文课程标准》的要求，主要实行自主阅读，自主感悟的方法，引导学生在读中理解内容，想象画面，体味情感，学习的写作方法。 这篇课文抓住了桂林山水的特点，以优美简练的语言，生动形象地展现了桂林山水的美景，表达了对桂林山水的喜爱之情。课文从桂林山水甲天下说起，既概括说明了桂林山水在祖国名胜中的地位，又交代了游桂林山水的缘由。然后用对比、比方方法描述了漓江水和桂林山突出的特点。最后把桂林山和水联系起来，作为一个完美的整体，展现在读者的面前。选编这篇课文的主要意图，一是让学生借助课文感受祖国山水的美，感受祖国语言的美;二是引导学生领悟抓住特点、运用对比、比方等方法描写景物。 学生经历少，再加上身边日益受到污染的环境，可能无法想象桂林山水的秀美。因此，尽可能利用现代化教学手段，媒体资源，让学生通过语言文字的描述结合直观的视觉感受桂林山水独特的美。 根据我班学情与教材内容我设定了第二课时的教学目标： 1、 正确、流利、有感情地朗读课文，体会桂林山水的特点及对祖国山河的热爱之情。 2、 了解本文的表达方式是引经据典和表达顺序是总分结构。 3、 小练笔：用一段话写一写家乡的某处景物，要写出特点来。 教学重点：引导学生感悟漓江水和桂林山的独特美。 教学难点：通过自读自悟，领悟细致的观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。 多媒体课件 情景教学法、以读代讲、读议结合法、理解想象法、 第二课时 一、 谈话导入 1、同学们，我们已经积累了许多有关祖国风光的谚语。谁能为大家背诵几句? (1、上有天堂，下有苏杭。2、峨眉天下秀，三峡天下雄。3、五岳归来不看山，黄山归来不看岳。4、桂林山水甲天下。) 2、人们都说：桂林山水甲天下。甲天下：天下第一。桂林山水甲天下：桂林山水天下第一美。现在就让我们荡舟漓江，认真观赏桂林山水。 (板书：桂林山水) 二、 品读感悟 畅游山水 在上节课的阅读中，很多同学被桂林的美景深深吸引...
