第1页共10页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制小学环境绿化经验材料学校环境绿化阅历材料一、学校概况青岛九联学校前身是沽河街道办事处庄扶学校，座落于大沽河西，距市政府7公里。2022年由青岛九联集团有限股份公司投资1200万元兴建而成，2022年6月1日正式启用。学校占地26460平方米，全校绿化用地面积13398平方米。现有教职工52人，学校高级老师14名，学历达标率100%。其中，本科学历18人，大专学历21人，10人本科在读现有教学班13个，在校生470人。学校以“创建规范加特色学校，培育合格加特长同学”为办学宗旨，以“训练设施标准化，生活管理人性化，同学行为规范化，人才培育多元化”为办学理念，整合全部训练资源，加强校企联合，提高训练绿化管理质量。学校集中资金和力气逐步建立训练文化环境，现代训练设施。学校运用审美化、整体化的观点进行校内环境的同步改造和不断优化。从2022年开头实施校内绿化环境训练工程建设，投入资金近60万，培植花草数量近2万株，绿化、美化了近13000多平方米，现校内第2页共10页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制绿地掩盖面积51%以上。2022年起开展“环境友好学校”、后被评为莱西“花园式学校”、青岛市“规范化学校”。几年来，我校围绕“高起点，高标准，抓规范，创一流”的工作思路，以创省级规范化学校为奋斗目标，以创建文明学校、示范学校环境友好学校、“无烟学校”为载体，集中资金和力气逐步建立训练绿化环境，学校运用审美化、整体化的观点进行校内环境的同步改造和不断优化。从2022年开头实施校内绿化环境训练工程建设，2022年起开展“环境友好学校”创建工程。二、学校绿化的一些基本做法（一）统一思想，进一步提高对创建“环境训练”的熟悉我们将环境友好学校的创建作为提高办学品位、拓展并深化素养训练内涵的重要环节。紧紧围绕“人的全面进展”这一核心，本着“敬重人和完善人”的宗旨，把可持续进展和环境爱护的原则、指导思想落实到学校各项活动中去，融入到学校环境绿化训练的全过程，将学问、践行和责任第3页共10页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制有机地结合起来。（二）明确创建目标，建立科学的管理机制。明确“以环境绿化训练为依托，提倡环境友好管理，带动学校素养训练水平的整体提高，培育素养全面的同学”作为办学理念，将环境训练纳入训练教学方案中。在实施过程中学校成立了由校长负责，教育处、政教处、少先队、各教研组负责人以及家长、同学代表组成的领导小组。并把环境绿化训练的详细活动落实到人，责任到人，教育处把好学科渗透关，一线老师负责在学科中实施，政教处、少先队负责环境活动的执行与指导，综合实践课老师负责环保学问讲座，总务处负责校内环境绿化建设与管理。实行多层次、多角度，抓结合、促渗透的措施，全方位地推动环境训练。（三）结合新课程实施，让“绿色”走进课堂，走近每一个同学。实施环境训练的关键是老师，基本途径在课堂。1.加强了环境意识，注意提高老师的环境训练力量首先，定期对老师进行环境学问讲座，利用网络，了解新的环境训练第4页共10页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制信息。其次，通过课堂教学和训练科研，进行“环境训练与人的全面进展”的课题讨论，从而提高课堂环境训练的效果。再次，在学校训练、教学评价体系中，增加了“环境训练必需有机地渗透在学科教学中”这一指标，保证了环境训练的长久进行。几年来，我校老师的环境绿化训练意识与力量正在不断增加。2.充分挖掘课程内涵，有机渗透环境训练学校坚持全面加特色的办学目标，有方案地实施了“渗透式”环境训练模式的实践和讨论。调查显示，老师能够根据教材或课程标准中有关环境训练的内容组织训练，老师对环境训练的爱好越来越浓；与环境训练亲密的自然学科、思品与社会学科、综合实践课，其环境训练开展得扎实有效，更好的服务于其他学科；数学学科、语文学科随着课外阅读延长，“人与自然”“人与环境”为主题的文学作品已渐成阅读主流。通过环境讲座、思辩争论、主题班会、利用学校广播，班级板报，手抄报等比较常见的形式以及其他训练媒体，全方位地开展教学活动。提高...
