清平乐 村居教学 2 一、课前谈话。 听说我们开设了情智阅读课，我先来考一考你们的情智。 冬天来了，春天（）。 春天来了，春风给我们什么样的感觉？ 指名背诵《咏柳》。 齐背最后两句。 齐背最后一句。 为什么说春风似剪刀？ 为什么不说二月春似菜刀？ 剪出来的叶子是精制的。 剪，由裁剪我们就可以想到春姑娘。 一般来说，花和叶子谁最好看？ 齐背杜牧《山行》最后一句话。 满山红艳艳的给我们什么样的感觉？ 在一些诗词中，有些句子看是矛盾，看似与常规不同，但恰恰是有生命的。 二、学习新课 1 我们继续来读《清平乐村居》。 2 这是怎样的村居呢？你能看到怎样的图画呢？ 自读两遍。 3 你看到什么样的图画？ 一条小溪两岸上长满了青草。一对老夫妇坐在屋檐上，十分亲热，一边喝酒一边聊天。 解释相媚好。 4 板书茅。 5 假如你是一个被贬的官员，你看到一个茅屋，你能觉得（）。 6 这温馨怎么来的？ 7 和睦的家庭怎么读出来的。 8 他看到老夫妇俩在聊天的那一幕，齐读。 板书：相媚好。 9 这里的媚是媚好的意思，谁来组词〉 这些都是描写什么的？。 翁媪。 10 读，就是老头子老太婆？ 11 老婆子老头子喝酒聊天，絮絮叨叨，为什么在辛弃疾眼里就那么美好呢？ 12 他肯定很艳羡这对老人，他们是那样的无忧无虑。对美好生活的向往。 齐读，想象辛弃疾略带一点醉意，沿着小溪前行，看到一对醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。看到这样的情景，他怎能不感到媚好呢？ 再读。 13 这里的醉仅仅是喝醉了吗？ 14 是谁在陶醉？ 15 我们在读的时候，谁在陶醉。 自由练读。指读。齐读。 16 你觉得这是什么样的村居？ 17 刚才我们从文中看到了一些看似矛盾的地方，通过我们读书，体味，却发现村居是和谐的。下阕你能不能发现看似有矛盾的地方吗？ 自读。指读。 18 古诗中，一般都不能重复，但是课文里却有三次用了溪。 板书：溪上、溪东、溪头。 19 为什么小儿子无赖，却是最喜爱呢？ 作者用了三个溪字是不是重复呢？ 20 我还有一个不明白，假如你到农村去旅游，你看到有人在锄豆子，有人在织鸡笼，你会感到有诗意吗？ 21 你觉得他的心情如何？ 22 我们从平淡琐碎的细节可以看出，是怀着平民的心态的去看，是因为心中有诗意，才能看到诗意，是对农民生活有美好的情感。 指名朗读。感觉的缺了点什么呢？ 配什么样的音乐？ 快乐的，优雅的，有乡村气息的，悠闲自在的。 最美的音乐...
