科普读物读后感 阳阳同学近期有一样作业。指定写一篇有关《奇妙的校车》、《科学的奇妙》、《执着的追求》等科普读物的读后感。很遗憾，孩子不能完成。 说几点原因，并不是想帮孩子找借口开脱。 1.图书馆里借不到这几套书。书店可以借到很多书，但不是每一种新出版的书都可以借到。 2.书店可以买到，但目前我不想买。这几套书很有名，都是好书。可是相类似的好书也有很多，不一定要花钱买。 3.写作需要一个宽松的环境，写出好的文章需要有丰厚的知识积累沉甸，并且有时还要加一点灵感和兴趣。 4.阳阳同学对写读后感非常反感，信任大多数孩子都一样。让孩子写作，与其说是考验孩子，还不如说是考验孩子的家长。 5.我认为：对于二三年级的孩子，还是以看图写话的方式训练简单的写作比较好。谈不上技巧，能把事情写清楚就不错了。 6.掌握看书方法比写作更重要。小学阶段还是以“看”为主，我本人不太主张写。有时灵感来了，有想写的欲望，可以写一写。 尽管如此，我还是决定一篇读后感，是我写的读后感。 说到科普，无非就是关于科学方面的知识内容。说到科学，无非是包含了数理化、史地生以及天文航海等方面科技知识。这样的书籍有千千万万，适合孩子看的也有很多，在这里不列举。 今日要讲的是一本包含了数理化、史地生、航海、玄幻、探险以及文学知识的书籍。能猜到它的名字吗?先留个悬念。 为了写它的读后感，这两天我一直在恶补有关它的书籍及电影。首写简单介绍一下作者和写作背景。 儒勒·凡尔纳(1828—1905)，十九世纪法国著名的科幻小说和冒险小说作家，世界科幻文学的奠基人，被誉为“科幻小说之父”。 代表作有《海底两万里》、《气球上的五星期》、《八十天环游地球》等，主要成就是完成了六十多部科幻探险小说。可以说，一个人的写作及成就不无与他的成长和背景有关。算了，人物简介及背景不多说了，网上百度一搜索全有了。 其次是内容。 开篇，一起起非同寻常奇妙而又无法解释的现象牵引着大家，一艘艘海上的大船离奇失事。让所有各界人士都在纷纷议论、猜想。有些人认为是一大型的移动暗礁;也有人说是人造“潜水艇”，但“潜水艇”这种说法很快就被排除了。多数人认为是一种统称“海怪”的不知名的巨型生物所为，就连巴黎博物馆的'博物学副教授——皮埃尔·阿罗纳克斯也演讲辩论中也这样认为。 为了确保海上交通安全，由纽约组织的一支远征队登上了高速护卫舰来伯拉罕·林肯号准备前去追击那头巨型“海怪”。出发前他...
