2014-2015学年高中生物 3.1.1 种群的特征同步导学案 苏教版必修3

2014-2015 学年高中生物 3.1.1 种群的特征同步导学案 苏教版必修3一、目标导航1、学习目标（1）明确种群的概念；（2）列举说明种群的特征和画出种群各特征间的相互联系并说出其原因。（3）联系实例说明估算种群密度的常用方法。2、重难点重点：（1）种群的特征。（2）调查种群密度常用的方法：样方法和标志重捕法。难点：（1）调查种群密度常用的方法：样方法和标志重捕法的灵活应用。二、知识网络三、导学过程 “导”—自主预习一、种群的特征1．生态学上把在一定 内占据一定 的 生物的 个体称为种群。2．种群是由 组成的，但是种群的特征和个体的特征 相同。3．种群密度：是指单位面积或体积内某一种群 的数量，它是种群最基本的 。4．调查种群密度常用的方法：（1） 法：常适用于对植物种群密度的取样调查。（2） 法：适用于 种群的调查。5． 是决定种群大小和种群密度的最直接因素。是单位数量个体在单位时间内新出生或死亡的个体数。16．年龄结构：一个种群中各年龄期的个体数目比例。 ：年幼个体较多，老年个体较少，出生率大于死亡率，密度将增大。 ：各年龄期个体比例适中，出生率与死亡率大致相等，密度较稳定。 ：老年个体较多，幼年个体较少，死亡率大于出生率，密度将减少。年龄结构：能用来预测种群数量的变化趋势7． 在一定程度上影响种群的密度“学”—互动探究探究一 种群密度的变化判断阅读课本 P53-P55 相关内容，思考并小组讨论下列问题：1.生活在一片草地上的全部的草是一个种群吗？提示：不是。种群是指生活在同一地点的同种生物个体的总和，生活在一片草地上的草并非是同一个物种。如果改为全部的眼镜蛇草，就是一个种群了。2.那么与上述草地上的全部眼镜蛇草数量相关的特征有哪些？（与种群的数量相关的特征有哪些？）各特征之间的关系又是如何的？提示：（1）在种群的三个特征中，种群密度是基本特征。种群密度越高，一定范围内个体数量越多，即种群密度与种群数量呈正相关。（2）出生率、死亡率以及迁入率、迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素。出生率高、迁入数量多时，种群数量增加；反之，则减少。（3）年龄组成和性别比例则是通过影响出生率和死亡率间接影响种群密度和种群数量的，年龄组成是预测种群密度（数量）未来变化趋势的重要依据。它们之间的关系如下图所示：3.年龄结构通常以不同宽度的横柱从上到下配置而成的年龄锥体图来表示，按锥体形状的特点，年龄锥体可划分为哪三...