第 5 节 宇宙航行新课教学1、宇宙速度教师活动：请同学们阅读课文第一自然段，同时思考下列问题［投影出示］：1、在地面抛出的物体为什么要落回地面
2、什么叫人造地球卫星
学生活动：阅读课文，从课文中找出相应的答案
1、在地面上抛出的物体，由于受到地球引力的作用，所以最终都要落回到地面
2、如果在地面上抛出一个物体时的 速度足够大，那么它将不再落 回地面，而成为一个绕地球运转的卫星，这个物体此时就可认为是一颗人造地球卫星
教师活动：引导学生深入探究1、月球也要受到地球引力的作用，为什么月亮不会落到地面上来
2、物体做平抛运动时，飞行的距离与飞行的水平初速度有何关系
3、若抛出物体的水平初速度足够大，物体将会怎样
学生活动：分组讨论，得出结论
1、由于月球在绕地球沿近似 圆周的轨道运转，此时月球受到的地球的引力（即重力）， 用来充当绕地运转的向心力，故而月球并不会落到地面上来
2、由平抛物体的运动规律知：x=v0t①h=②联立①、②可得： x=v0即物体飞行的水平距离和初速度 v0及竖直高度 h 有关，在竖直高度相同的情况下，水平距离的大小只与初速度 v0有关，水平初速度越大，飞行的越远
3、当平抛的水平初速度足够大时，物体飞行的距离也很大，由于地球是一圆球体，故物体将不能再落回地面，而成为一颗绕地球运转的卫星
教师活动：总结、点评
课件演示《人造卫星发射原理图》：平抛物体的速度逐渐增大，飞行距离也跟着增大，当速度足够大时，成为一颗绕地运转的卫星
牛顿曾依据平抛现象猜想了卫星的发射原理，但他没有看到他的猜想得以实现
今天，我们的科学家们把牛顿的猜想变成了现实
教师活动：［过渡语］从上面学习可知，当平抛物体的初速度足够大时就可成为卫星
那么，大到什么程度就叫足够大了呢
下面我们来讨论这一个问题
请同学们阅读教材有关内容，同时考虑下面几个问题［投影出示］：1
卫星环绕地球运转的动力
