总课题机械能守恒定律总课时第 23 课时课题动能和动能定理课型习题课教学目标知识与技能 1．使学生进一步理解动能的概念，掌握动能的计算式． 2．理解动能定理的确切含义，应用动能定理解决实际问题．过程与方法 理论联系实际，学习运用动能定理分析解决问题的方法．情感、态度与价值观 理论联系实际，培养学生对科学研究的兴趣．教学重点动能定理及其应用． 教学难点对动能定理的理解和应用．学法指导精讲精练、教学准备教学设想典型例题分析→巩固知识→达标提升教 学 过 程 师 生 互 动补充内容或错题订正任务一 知识回顾1.动能的表达式： 2.动能定理内容： 3.动能定理解题思路： 类型1：求恒力做功问题1例题 1、物体的质量为 m，放在一个光滑的水平面上，在一个与水平方向成a 角的恒力 F 的作用下做匀加速直线运动，物体发生的位移为 s．在此过程中，恒力 F 对物体所做的功为 ，物体动能的变化量为 ．块同样的钢板？要打穿 n 块同样的钢板，子弹速度应为多大？类型 3：求瞬间力做功问题例题 3、在 20m 高处，某人将 2kg 的铅球以 15m／s 的速度（水平）抛出，那么此人对铅球做的功是多少？练习、 一人用力踢质量为 1 千克的皮球，使球由静止以 10 米／秒的速度飞出。假定人踢球瞬间对球平均作用力是 200 牛，球在水平方向运动了 20米停止。那么人对球所做的功为( )A．500 焦 B．50 焦 C．200 焦 D．4000 焦类型4：求两个过程问题例题4、质量为m的钢球从离坑面高H的高处自由下落，钢球落入沙中，陷入h后静止，则沙坑对钢球的平均阻力F阻大小是多少？练习 1、在平直的公路上汽车由静止开始做匀加速运动，当速度达 v1后立即关闭发动机让其滑行，直至停止，其 v－ t 图像如图 7-5-4 所示．设运动的全过程中汽车牵引力做的功为W1，克服摩擦力．做的功为 W2，那么 W1 : W2应为 ( )A．1∶1 B．1∶2 C．1∶3 D．1∶4 2、一质量为 2kg 的物体，在水平力 F=30N 的作用下，在光滑的水平面上移动了 3m，然后这个水平力变为 15N，物体又移动了 2m．则物体增加的动能总共是多少？ 2
