第 8 节机械能守恒定律本节教材分析（1）三维目标（一）知识与技能1．知道什么是机械能，知道物体的动能和势能可以相互转化． 2．会正确推导物体在光滑曲面上运动过程中的机械能守恒，理解机械能守恒定律的内容，知道它的含义和适用条件． 3．在具体问题中，能判定机械能是否守恒，并能列出机械能守恒的方程式。（二）过程与方法1． 学会在具体的问题中判定物体的机械能是否守恒．2．初步学会从能量转化和守恒的观点来解释物理现象，分析问题．（三）情感、态度与价值观通过能量守恒 的教学，使学生树立科学观点，理解和运用自然规律，并用来解决实际问题．（2）教学重点 1．掌握机械能守恒定律的推导、建立过程，理解机械能守恒定律的内容．2．在具体的问题中能判定机械能是否守恒，并能列出定律的数学表达式．（3）教学难点1．从能的转化和功能关系出发理解机械能守恒的条件． 2．能正确判断研究对象在所经历的过程中机械能是否守恒， 能正确分析系统所具有机械能。（4）教学建议机械能守恒定律是本章教学的重点内容，本节教学的重点是使学生掌握物体系统机械能守恒的条件； 能够正确分析物体系统所具有的机械能；能够应用机械能守恒定律解决有关问题。分析物体系统所具有的机械能，尤其是分析、判断物体所具有的重力势能，是本节学习的难点之一。在教学中应让学生认识到，物体重力势能大小与所选取的参考平面(零势面)有关；而重力势能的变化量是与所选取的参考平面无关的。在讨论物体系统的机械能时，应先确定参考平面。能否正确选用机械能守恒定律解决问题是本节学习的另一难点。通过本节学习应让学生认识到，从功和能的角度分析、解决问题是物理学的重要方法之一；同时进一步明确，在对问题作具体分析的条件下，要能够正确选用适当的物理规律分析、处理问题。导入一:1、提出课题—机械能守恒定律。（板书）2、力做功的过程也是能量从一种形式 转化为另一种形式的过程，物体的动能和势能总和称为机械能，例举：通过重力或弹力做功，动能与势能相互转化。（展示图片和视频） …… 分析上述各个过程中能量转换及重力、弹力做功的情况。实验 1：（激疑）钢球用细绳悬起，请一同学靠近，将钢球偏至同学鼻子处释放，摆回时，观察该同学反应。释放钢球后， 学生联系到伽利略理想实验中的判断 ，认识到若无空气阻力，应该摆到等高处，不会碰到鼻子。导入二：前面我们学习了动能、势能和机械能的知识。在初中学习时我们就了解到，在一...
