主题单元设计——万有引力与航天主题单元标题万有引力与航天作者姓名所属单位联系地址联系电话电子邮箱邮政编码学科领域 （在内打 √ 表示主属学科，打 + 表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术 语文 美术 生物 科学 数学 外语 历史 社区服务 体育 物理 地理社会实践 其他（请列出）：适用年级高一年级所需时间6 课时主题单元概述 (简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数 300-500)从知识结构上看，本章教材是牛顿运动定律对曲线运动应用的继续。牛顿应用牛顿运动定律研究天体运动的规律，结合开普勒定律建立了伟大的万有引力定律。牛顿运动定律和万有引力定律构成了牛顿力学的核心内容。人类对行星运动规律的认识过程和牛顿建立万有引力定律的过程是对学生进行“过程与方法”、“情感态度与价值观”教育的难得的好材料。本章教材首先详细地介绍了托勒密的地心说、哥白尼的日心说、第谷·布拉赫的观测和开普勒行星运动定律，形象地、生动地体现了坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度、科学精神和科学思维方法。第 2 节把行星运动轨道简化为圆，应用牛顿运动定律和开普勒行星运动定律导出太阳与行星间的引力。第 3 节阐述牛顿进一步放眼宇宙建立了适用于自然界中任何两个物体间的万有引力定律，分析说明万有引力定律和引力恒量的意义。教材接着阐述万有引力定律对天体运动的应用和宇宙航行的应用。最后，概括阐述了经典力学（牛顿力学）的局限性，指出只适用于低速、宏观、弱引力的情况。主题学习目标 (描述该主题学习所要达到的主要目标)知识与技能：1、知道地心说和日心说的基本内容。了解人类对行星运动规律的认识历程，了解人们对行星运动的认识过程是漫长复杂的。2、知道开普勒行星三定律的内容3、知道行星绕太阳运行的原因，知道太阳与行星间存在着引力作用。4、能根据开普勒行星运动定律和牛顿第三定律推导出太阳与行星间的引力表达式5、了解万有引力得出的思路和过程。理解万有引力定律的含义并会解决简单的引力计算问题。6、了解万有引力定律在天文学上的重要应用。7、会用万有引力定律计算天体质量，掌握处理天体问题的思路和方法。8、了解人造地球卫星的最初构想，会解决涉及人造地球卫星运动的较简单的问题。9、知道三个宇宙速度的意义和数值，会推导第一宇宙速度。过程与方法：1、通过托勒密、哥白...
