第 2 课 当仁，不让于师【文题解读】“当仁，不让于师”是《论语·卫灵公》中的一句话，意思是说，面对仁德之事，对老师也不必谦让。从这句话里，我们能感受得到孔子对弟子人格的尊重，对仁义的重视，我们也能体会到孔子与弟子之间平等和谐的关系。尽管绝大多数弟子都比孔子年轻很多，但他从不阻止弟子表达自己的意愿，而是鼓励他们畅所欲言。孔子的这种教育理念和教育实践，很值得我们深思，尽管他生活在 2 500 年前的人类文明发祥时期。【目标锁定】1．重点掌握文言实词“绝”“如”“矢”和虚词“于”的意义、用法。2．分析理解文中所体现的作者的观点态度，理解孔子及其弟子的政治抱负和思想志趣。3．领会孔子跟弟子平等相处的精神，以及孔子对弟子的关爱之情。【目标达成】一、语基梳理1．字音字形① 绥( ) ②喟然( ) ③莞尔( ) ④偃( )⑤ 箪( ) ⑥ 皙( ) ⑦ 饥馑( ) ⑧ 哂( )⑨ 俟( ) ⑩ 铿( ) ⑪ 舞雩( ) ⑫ 牗( )⑬ 恸( )2．通假举要① 君子一言以为知，一言以为不知：__________② 道之斯行：__________③ 子见南子，子路不说：__________④ 夫子矢之曰：__________⑤ 毋吾以也：__________⑥ 莫春者，春服既成：__________⑦ 鼓瑟希：__________3．实词类举(1)常见实词① 其何伤于日月乎：__________② 绥之斯来：__________③ 动之斯和：__________④ 仰之弥高，钻之弥坚：__________⑤ 虽欲从之，末由也已：__________⑥ 当仁，不让于师：__________⑦ 予所否者，天厌之：__________⑧ 异乎三子者之撰：__________⑨ 何伤乎：__________⑩ 为国以礼：__________(2)一词多义① 绝② 弥③ 莫④ 疾(3)词类活用① 犹天之不可阶而升也：____________② 所谓立之斯立：____________③ 动之斯和：____________④ 博我以文，约我以礼：____________⑤ 既竭吾才，如有所立卓尔：____________⑥ 噫！天丧予：____________(4)古今异义1① 君子学道则爱人古义：______________________________________________________________________今义：______________________________________________________________________② 君子一言以为知古义：______________________________________________________________________今义：______________________________________________________________________4．特殊句式(1)__________① 吾无行而不与二三子者，是丘也。② 偃之言是...
