试论如何更好的进行语文教学

试论如何更好的进行语文教学试论如何更好的进行语文教学 1.现行教育模式存在的问题 很多人认为语文教育就像英语教育一样，只是一个简单的认字，朗读的过程，从而对其内涵认识不足。在平常的语文教育中，常见的模式也就是老师带领学生们去认字，然后去朗读课文，但很少去引领学生的思维去探究文章内在的含义。仅仅是表面的学习，而没有进行思想品德方面的深化挖掘。 即便是对字的认识仅仅停留在认知，知道了这一个词语怎么用，却不知道其内在的含义，以至于常常发生小学生将词语用在不合适的地方。更不要说同一个字换一个词语的理解了。 再有就是语文的教学氛围，枯燥的学字、认字和朗读其实对学生天马行空的想象力来说应该是一种扼杀。应该解放学生的天性，在行为上可以以纪律进行限制，但在思想上要鼓舞孩子去释放。老师更应该理解学生的想象力并参加起来，也许我们看来很可笑，但对孩子来说，却可能是一种自豪。 下面就针对以上问题进行深化探讨和思考。 2.在小学语文教学中开展德育 小学语文新课程标准指出“培育学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极人生态度是语文教学的重要内容。不应把它当作外在的附加的任务，应当注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿在日常教学工作之中。”因此小学老师在进行语文教学中，不但要指导学生的识字、写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，还要引导学生在品德修养和审美情趣上面的学习。帮助他们逐渐形成独特的个性和健全的人格。 作为老师，应该重视思想品德的教育，而不要认为小学有思想品德课程而躲避自己的责任。语文教育的意义在于培育社会主义的建设者和接班人，因此一定要注重培育有文明、有文化、有思想的人。在进行教育的过程中，有目的、有意识的向学生进行道德教育，利用一些有价值有内涵的文章进行思想教育，陶冶学生的情操，帮助学生建立正确的人生观和价值观。注重抓住学生的.心理，培育学生好学的兴趣，帮助学生走向正确的道路。 3.走进学生，互动教学 传统的教学方式是老师站在讲台上，围绕着黑板进行知识的讲授，而学生只是安宁静静的坐在下面认真听讲。但对大多数学生来说，很难让他们长时间的聚集精神，因此整个课堂显得生硬和沉闷。怎样才能改变这一现状，最好的办法就是抓住学生爱玩的心理，进行互动式教学。互动式教学可以有效地调节课堂的沉闷的气氛，制造一种活泼、积极、友善的课堂氛围。这对小学生的身心健康来说是非常有意义的。另外...