音乐幼儿园里好事多教案 音乐歌表演幼儿园里好事多 目的：1.初步感受歌曲的活泼与欢乐。 2.知道要关怀集体，愿为集体做好事。 3.培育幼儿的协调能力和表演能力。 准备：录有《幼儿园里好事多》歌曲的磁带。 过程： 1．听音乐做小兔跳的动作进入活动场地。 2．节奏活动练习与发声练习。 3．谈话活动：你们听过雷锋叔叔做好事的故事吗？我们班有许多小朋友像雷锋叔叔一样，做了许多好事。 4．老师范唱歌曲一遍。 5．请幼儿说一说，他们做了哪些好事？引导幼儿熟悉歌曲的歌词内容。 6．老师教幼儿学唱歌曲数遍，感受歌曲欢快、活泼的性质。 7．启发幼儿在唱歌时自由表演动作，在间奏部分拍节拍。请部分幼儿发挥想象力，根据歌词内容制造性地表演，老师给予引导和鼓舞。 8．老师小结. 活动评析： 音乐活动设计：懒惰虫和勤快人 活动目标： 1、在游戏中学唱歌曲，感受和表现歌唱中的弱起节奏。 2、借助歌唱，动作表演和人际沟通，体验和表现歌曲中的幽默。 3、大胆仿编歌词，产生对“懒惰虫”的否定情绪，知道要做勤劳的孩子。 活动准备：歌曲的图谱、一些幼儿劳动的图片若干、歌名 活动重点：能用诙谐有趣的的情绪、动作表现歌曲 活动难点：根据歌词内容能用不同情绪、节奏等表现歌曲。 活动过程： 一、进场律动《赶小鸟》——入座律动 二、创设情境，引出懒惰虫的形象。 师：这是怎么了?伸出我们勤快的小手，来整理一下吧! 这里刚才还好好的，怎么一下子变成这样了呢?一定有个懒惰虫，让我来找找吧! 二、幼儿初步感受歌曲。 1、老师清唱二遍，边唱边逐个指点幼儿，点到最后一幼儿问：“你是不是懒惰虫?” 2、引出歌曲的图谱。 师：看来这个懒惰虫不是你们，那是谁呢?她藏在哪里呢?……哦，找到了，原来在这里呢! 三、看图谱学唱歌曲 1、出示图谱，清唱歌曲一遍 提问：歌曲里唱了些什么?(老师根据幼儿的回答用歌声回应) 2、我再来唱一遍，你们认真听一听，然后告诉我听了这首歌心里有什么样的感觉? (老师用肢体语言，边唱边表演有趣的`动作) 提问：谁来告诉我你听了这歌，心里有什么样的感觉呢?(有点滑稽、好笑、幽默、有趣) 3、幼儿看图谱学唱 4、看谱慢速唱一遍(懒惰虫很懒，我们唱懒惰虫的时候应该快些还是慢些呢) 5、边表演边唱，选择幼儿自己制造的动作来演(我们一起来表演一下这个懒惰虫吧!) 四、学习创编歌词： 1、提问：你是懒惰虫吗?那你在家会帮爸爸妈妈做什么呢?幼儿自由回答： 2、尝试创编第...
