2024 有关一年级数学说课稿北师大版 3 篇有关一年级数学说课稿北师大版 3 篇 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写说课稿，仔细拟定说课稿，那么应当如何写说课稿呢
以下是我精心整理的一年级数学说课稿北师大版 4 篇，欢送阅读，希望大家能够喜爱
一年级数学说课稿北师大版 篇 1 我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书第一册,第三单元“摘果子〞一课
一、说教材 本课是学生学习减法的开始，学生对减法的含义体会不深
教材从学生日常生活入手，创设情境使学生产生解决问题的浓厚兴趣及必要性
初步体会减法与生活的紧密联系
因此，我根据教学要求，学生特点确定教学目的为： 知识目标、初步体会减法与生活的联系
在具体情境和活动中，体会减法含义；能正确列出并读出算式
能力目标、培育学生动手操作与语言沟通能力
情感目标、培育学生仔细观察，大胆发言的良好习惯
教学重点：体会减法的含义
教学难点：体会减法与生活的联系
教学具：多媒体课件，小黑板 二、说教法 本课我采纳观察操作，练习，讨论多种方法交进行教学
目的是使学生在“摘果子〞这一生活情境中初步感知减法含义
三、说学法 学生本课中通过观察操作，提出问题，思考解决问题的方法，加深对减法的理解
四、说教学流程 根据数学“创境——探究〞教学模式，我把教学过程分为四个阶段
〔一〕复习准备，创设情境 l 在这一环节，我充分利用“摘果子〞这一情境
“秋天是丰收的季节，园，自然过子里的果子成熟了，兰兰提这篮子来摘果子
她请我们一起去，你们说好吗
那我们出发吧
这样学生的好奇心一下子被调动起来渡到第二阶段
〔二〕探究新知，总结规律 首先让学生看图观察，树上原来有几个果子
兰兰摘走几个
老师引导学生讲图意提问题，这样即可以培育学生语言表达能力，提问题能力，又为以后学习减法应用题打下根底
接着指名列式计算，利用学生已
