上学期幼儿园中班《能干的小手》教案在课程改革的今日,我们要改变的是教案的模式化,“”“”只备 课 不备 人 ,“”“”只备 形 不备 神 ,只备结果，不备过程,“”老师的教案充其量只是老师的 备忘录 。以下是为大家整理的上学期幼儿园中班《能干的小手》教案，感谢您的欣赏。上学期幼儿园中班《能干的小手》教案 1活动目标:1.认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。2.帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。3.简单了解保护手的方法。活动准备:1.手的图片。2.五个指偶。3.操作材料:绘画活动过程:一、幼儿操作老师简单介绍操作内容和材料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时候想一想:你是用什么来做这些事的二、引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手很能干。提问:1.刚才你做了什么是用什么做的2.除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么(个别回答，与旁边的幼儿沟通)老师小结:小朋友的小手真能干，可以做这么多的事，那么，小手为什么会这么能干呢，手上有些什么呢请小朋友伸出自己的小手认真地看一看。三、观察认识手1.幼儿观察手提问:你的手上有什么(手指)2.认识手指名称。(1)介绍手指名称。出示图片，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友，也表扬表扬自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指;中间的是中指，让幼儿伸出中指;中指和大姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指;中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。(2)巩固认识手指。(戴指偶游戏，老师和幼儿互动)请一个小朋友上来，老师将五个指偶戴在其手上，然后老师说出手指名称，让小朋友对应指偶拿下来。熟练之后，多找几个小朋友来互动，也可以让底下的小朋友说出名称，台上的小朋友给出相应的答案。3.认识手的其它部分。(1)手指长在哪里(手掌)(2)手还可以怎样分(手心、手背)老师伸出手心，手背提醒幼儿。四、幼儿讨论:假如没有手会怎样怎样保护手讨论后请个别幼儿回答，老师小结:勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。五、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育幼儿多动手，勤动手。1.怎样使自己的小手更能干2.假如什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做，小手会不会很能干活动延伸:鼓舞幼儿回家做自己可以做的事情，不要什么事情都去麻烦爸爸妈妈。上学期幼儿园中班《能干的小手》教案 2活动目标：1.认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。2.帮助...
