——六年级语文下册教案和田的维吾尔 学习目标： 1．学习并积累酷热、铺天盖地、美不胜收等词语和生动的句子。 2．了解和田的维吾尔的特点，感受文章所展示的维吾尔乡村风情及他们虽苦犹乐的精神风貌。 教学重难点： 通过独立阅读和沟通探讨，感受和田的地域风情和维吾尔人的以苦为乐的民族风情。 课时安排：1 课时 课前准备：关于介绍维吾尔族的录像片 教学过程： 一、创设情境，营造氛围。 1．导入：这几天，我们都在通过课文了解中国各地的民俗世情，让我们领略到广博的地域文化。老北京喧闹的春节，古朴的藏戏，别具一格的民居，都令我们耳目一新。今日，我们就一起去和田走一圈，去真正感受新疆的风土人情吧！ 2．媒体展示关于新疆和田及维吾尔族的课件内容，看后说说维吾尔族人民给你留下了怎样的印象。 3．刚才我们通过媒体，对维吾尔风情有了一个直观的印象。下面让我们走进课文，通过文字更多地了解和田的维吾尔乡村、维吾尔人。 二、整体感知，合作沟通。 1．自由读文，做到正确、流利，读不通的地方多读几遍。 2．选择自己喜爱的段落读给同桌听。 3．速读课文，分别用一个小标题概括 2;一;3．4．5;一;6 小节的内容。 2;一;3 小节：热爱土地；4 小节：爱花的民族、爱美的天性；5;一;6 小节：能歌善舞。 4．默读课文，思考：课文围绕土、花、歌具体介绍了新疆和田维吾尔人的哪些风俗习惯，这些习惯表现了维吾尔人的哪些特点可以从文章的字里行间理解、体会。（学生自读课文，圈划词句，四人小组讨论。） 5．学生沟通，老师归纳： 土：表现了维吾尔人热爱沙漠、崇拜土地、眷恋泥土、质朴的特点； 花：表现了维吾尔人爱花、爱美、有花一样的容貌、花一样的名字，自信的特点； 歌：表现了维吾尔人豁达、乐观、特别爱好唱歌、跳舞的特点。 三、重点探究，品味赏析。 1．出示课文的结尾：生活在豁达乐观、载歌载舞之中的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。 2．再读课文，请你结合课文中的具体描写谈谈你对这句话的理解。 生沟通、师归纳。课文中具体的描写有： ①第 1 小节：当沙尘暴铺天盖地袭来时，一个汉子迎风引吭，热烈激昂的歌唱，表现和田维吾尔人的豪情和乐观。 ②第 2．3 小节写到了和田维吾尔人崇拜土地的程度令人惊叹。烤肉、馕、库乃其的烤制都离不开沙土。他们还把衣服直接摊铺在沙漠上晾晒，吸收大地的精华，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。 ③第 4 小节和田地处大漠边缘...
