——“”六年级语文教案《索溪峪的 野 》教学 教学目标： 1、知识和技能目标： （1）认识赋、淑、撅、叟、涤 5 个字。 （2）正确、流利、有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。 （3）悟作者抓住景物特点、先概括表述再具体描写的表达方法。 2、技能目标： （1）训练学生的理解能力和言语表达的能力。 （2）初步培育学生利用网络查找资料、运用资料的基本方法，以及收集、处理信息的能力。 （3）通过小组协作，培育学生协作学习的意识和讨论探究的精神。 3、情感目标： 通过本课的学习，感受索溪峪天然野性的自然风光，陶冶美的情操，培育学生热爱大自然的情趣。 教学重点难点： 了解索溪峪的特点，陶冶爱美的情趣。 教学过程： 一、谈话导入、激发兴趣。 二、初读课文，提出问题。 用自己喜爱的方式读课文，了解课文的内容并提出不懂的问题。学生读课文后然后让学生汇报课文内容。并提出问题，将自己不懂的问题在书上作记录如写上。 三、带着问题深化探究，解决问题。 1、老师指导学习方法：并指导学生在文中寻找答案--学生学习后汇报。 2、引导学生选择自己最关怀的问题去探究。探究过程中可以自由结组进行学习。 3、汇报沟通。检查反馈。 四、读中悟情。 1、有感情的朗读自己喜爱的内容，体会作者在游览索溪峪时的心情。 2、指名几个学生读课文。师生共同评议。并追问你为什么喜爱这个内容由此引导学生对文中修辞的欣赏。 五、我们要解决的问题： 1、野在文中是什么意思 2、作者是从哪几个方面去表现索溪峪的野的 3、作者是怎样将索溪峪的野表现出来的 4、文章表达了作者什么样的心情 六、拓展延伸，深化主题。内容总结（1——“”）六年级语文教案《索溪峪的 野 》教学 教学目标： 1、知识和技能目标： （1）认识赋、淑、撅、叟、涤 5 个字（2）2、技能目标： （1）训练学生的理解能力和言语表达的能力（3）（2）初步培育学生利用网络查找资料、运用资料的基本方法，以及收集、处理信息的能力（4）（3）通过小组协作，培育学生协作学习的意识和讨论探究的精神（5）教学重点难点： 了解索溪峪的特点，陶冶爱美的情趣
