卖火柴的小女孩 3 教学要求： 一、通过卖火柴的小女孩现实生活和幻想的对比，引导学生认识资本主义社会的冷酷，体会到社会主义社会的温暖幸福。 二、初步认识童话的特点，区别课文中事物和联想的不同部分。 三、能有感情地朗读课文，能给课文段，并能简要复述课文。 四、掌握哆哆嗦嗦、精致、蹒跚、简直、奇异等词语，会用因为虽然但是造句。 课前准备：放大的课文插图。 课时安排：三课时。 第一课时：导入、自学课文、分段、范读课文、读讲第一段。 第二课时：讲读第二段 1－4 节。 第三课时：讲读第二段 5－6 节、第三段，总结全文。 教学过程： 第一课时 一、导入：《卖火柴的小女孩》这个故事，你们都听说过吗这是一篇非常著名的童话，你们知道这篇童话是谁写的（世界著名的丹麦儿童文学作家安徒生） 介绍安徒生。（资料附后） 这篇童话非常感人，你们自己先读读，看能不能读懂。 二、自学课文 1.我们读一篇文章，先要注意一下什么（注意题目；提出卖的写法）看了题目你怎么想 2.接着我们要读全文了，在读全文的时候，要注意什么（先写的什么，再写的什么） 3.弄清了文章先写的什么，接着写的什么，最后写什么，分段就方便了，现在你们试着先分段。 4.分段、编写段意： 第一段：大年三十夜小女孩因为没有卖掉火柴，不敢回家。 第二段：小女孩坐在墙角里，擦燃火柴取暖，展开了美好的幻想。 第三段：小女孩在大年三十夜冻死路旁。 一、范读课文。 现在你们再听老师读读。 二、讲读第一段。 1.这是一个童话故事，一开始我们要弄清故事发生的什么 ―――（时间大年夜，一个下着雪的又黑又冷的晚上。 ―――地点街上。 ―――人物赤着脚的卖火柴的小女孩。） 2.你们自己读读想想，这一段中哪一句最能概括全段的意思（可怜的小女孩！） 3.出示图画（或引导学生想象画面）：一个卖火柴的小女孩赤着脚在寒风中行走。 描述：这幅图把我们带到遥远而古老的丹麦，安徒生的故乡，你们看，远处的高楼灯光通明，人们都在自己温暖的，欢度圣诞节，然而这个可怜的小女孩，她却怎样呢 可怜的小女孩，后面是一个感叹号，这里寄予了作者对小女孩的无限同情。现在我们看图，读读课文，说说小女孩怎么可怜，也可以用这一句话，来结束你的这一段话。 思考、准备。 描述 提示：为了突出小女孩的可怜，还应该描述背景，根据课文描写的内容，天冷，大年夜，又黑又冷，你们想，怎样用背景来衬托小女孩孤苦 继续描述。 结合...
