少年王冕课堂实录 齐读课题 师：少年是一段好时间，作者抓住了王冕的哪些年龄段的生活来写的 生：七岁十岁十三四岁十七八岁 师：课文是按时间顺序来写的。 作者按时间顺序选取了少年王冕的几个生活片断，告诉我们王冕是一个怎样的人 生：热爱母亲 勤奋刻苦 善解人意的人 听你们一席话，我想到了《中国历史名人传》中的一句话。 出示：王冕堪称儒林楷模，学者榜样。 生读。 师：自由读 2;一;;一;4 自然段，边读边思考：十岁的王冕是个怎样的孩子在你有感触的句子旁做好批注。（用画、圈、写的方法做批注。） 沟通 生：王冕说：娘，去读呢。 从贴补看出王冕善解人意。 师：从母亲的话中，王冕听出了什么母亲说这段话时心里 生：听出了母亲的无赖。 师：再读王冕的话，你又感受到了什么想想王冕是一个怎样的孩子 真的闷得慌吗 生：想减轻母亲的负担 师：这是一个怎样的王冕 生：孝敬母亲的王冕 看出王冕很勤奋，放牛的时候都不忘读书。 分角色读：女同学读出深深的无赖 男同学读出王冕的心声 师：就是这样的慈母，就是这样的孝子，感动了秦家人，秦家人说：;一;;一; （老师引读：一天，母亲把他叫到面前，无奈**地说;一;;一;王冕懂事**地安慰母亲;一;;一;王冕的孝心感动了秦家人，牵出一头水牛，交给王冕，指着门外说;一;;一;母亲对善良的秦家人很是感激，但看着自己的儿子毕竟才十岁，心中有万般无奈和不舍，她替王冕理了理衣服，柔声叮咛;一;;一;（引读） 师：再读这句话，从此孝敬母亲 师：腌鱼腊肉对王冕来说是;一;;一; 生：美味佳肴 山珍海味 师：王冕拿到这些，他是怎么想的 生：就是要孝敬母亲 这是多么好的美食啊，我应该孝敬母亲 师：引读：遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。 你还能看出什么 节约 勤奋好学 总结：舍不得吃好的，为的是都留给母亲；舍不得花一点儿钱，为的是学习。这两个舍不得，让我们看到了一个热爱生活的王冕！让我们齐声赞美王冕的孝顺、勤奋。读 从这，我们充分感受到王冕孝敬母亲、勤奋好学，我还要告诉大家王冕堪称儒林楷模，学者榜样。 十岁的王冕孝敬母亲，勤奋好学，让我们真切感受到;一;;一; 自由读第五六自然段。用刚才读课文，写批注的方法走近十三、四岁的少年王冕。 生：读不知不觉，三四年过去了，王冕读了不少书，也懂得了许多道理。 师：再读，认真听，强调了什么 生读 出示不知不觉，三四年过去了，王冕读了不少书，也懂得...
