【知识点名称】【课标内容对照（含选修）】（学案）课程标准要求 根据课程标准的要求，通过学习本课知识，同学们应能够描述几种消费心理，指出不同消费心理在消费活动中的行为特征；比较消费行为的差异；辨析消费观念的变化；明确做一个理智的消费者应该有树立什么样的消费观念，在消费中要注意什么问题
【版本对照（含选修）】【三维目标】【知识目标】【能力目标】【情感态度与价值观】【重难点知识】【内容知识概述】（学案）知识网络 【教学建议】（学案）学法指导 (1)调查法
可以对社会经济生活中存在的消费现象进行调查，通过调查统计，了解消费心理对人们消费的影响
(2)讨论法
人们的消费观念存在差异，对于不同的消费观念，可以采取讨论的方法，通过不同观念的碰撞，提高阐释、分析问题的能力，认同科学的消费观
(3)社会实践法
本课所学知识具有很强的操作性，在现实生活中可以“立竿见影”，比如，绿色消费、勤俭节约等，都不只是理论问题，而是一个实践问题
同学们可以从自身做起，如将垃圾分类、不浪费食物及学生用品等等，从而培养良好的习惯
【课型安排】【课时安排】【知识点讲解】 (人教 K)树立正确的消费观(人教 K)消费心理面面观我们的消费往往受自然条件、社会环境、个人经历等因素的影响，这些外部因素常常影响到消费过程中的心理活动，使消费带有复杂性
每逢新年，同学之间免不了互送小礼物
前几年送贺卡，现在送的礼物价格越来越高
家长无奈地表示：“这样过节，对家庭有压力
不过人家的孩子都这样，我也不能让自己的孩子矮半截、抬不起头来
”这是一种什么心理
你是不是也受过这种心理的影响
该怎样对待这种心理
从众心理引发的消费
有从众心理的人，看到许多人在做同一件事，便不由自主地加入
当别人率先作出示范性消费行为后，他们便仿效和重复，其消费会受别人评价的影响，受别人行为的带动
人们追随时尚的心理，往往能够引发对某类、某种风格的商
