《爱心医院》大班游戏教案 游戏目标 1.能积极参加爱心医院的游戏活动，初步尝试扮演医生和病人的角色以及了解简单的看病流程。 2.认识几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器，并在游戏时做到轻拿轻放。 3.使孩子在游戏角色扮演中体会不同的角色，学会关怀和帮助他人，培育幼儿的爱心和同情心。 4.教育幼儿要讲卫生，预防疾病。 5.学习游戏的玩法及规则。 6.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 材料投放 1.白大褂、听诊器、体温表、针管、药盒、药瓶、盐水瓶、棉花球、挂号牌。 2.废旧玩具材料：空药盒、空塑料药瓶、服药用的塑料小碗等。 3.场地布置：医院标牌 观察要点 1.观察幼儿在游戏时是否能自由地选择角色，能否按提供的材料进行游戏。【价值：乐意按自己的意愿扮演角色，有初步的角色意识。】 2.观察小病人看病前是否排队取号。【价值：建立小医院游戏的规则。】 3.观察小医生能否根据不同的小病人实行不同的治病方法。【价值：不断丰富爱心医院游戏情节。】 游戏过程 一、发起游戏 1.老师针对班上缺勤幼儿谈话，唤醒幼儿对医院的生活经验。 （1）老师：今日我们班的小朋友雯雯生病了没上幼儿园，你们有什么好办法让她早日康复，回到幼儿园呢？（幼儿讨论） （2）老师：是呀，生病了，我们可以到医院去看病治病。到医院要请谁帮我们看病？ （3）老师：我们上医院看病是不是直接找医生帮我们看病呢？要先做什么事情呢？（要先挂号、然后拿着挂号的单子找医生） 2.老师：今日，我们就到爱心医院去，学习新本领，帮助生病的小朋友看病，好吗？ 3.请 3—6 名幼儿进区，按自己的意愿协商分配角色（医生、护士、病人）。 二、过程指导 1.老师介绍、演示材料。 认识医院标志，了解大夫听诊器、体温表，输液器、注射器，并简单演示使用方法。 2.提出本次游戏要求：（1）看病前要排队挂号。（2）看病要保持宁静，不大声讲话。（3）要爱护玩具，轻拿轻放“医疗器械”。 3.游戏指导。 老师重点指导医生按一定的流程给病人”看病”。 （1）先给病人挂号、排队。 （2）病人拿着挂号单找医生看病，医生要热情地询问病人哪里不舒适，认真地用听诊器、体温计等为病人诊治。 （3）护士教育幼儿不把打针看成可怕的事，做一个勇敢的好孩子。 4.交换角色，游戏继续进行，其他幼儿进行观摩，并轮流进医院游戏。 三、结束游戏，整理评议 1.整理材料，并摆放整齐。 2.分享与评价 (1)老师：今日，...
