云南省宜良县第一中学高中语文 第 7 课《记念刘和珍君》（第 2课时）导学案 新人教版必修 1【大成目标】(目标解读、课堂组织 2 分钟)【使用说明】1．建议找到“三·一八”惨案的有关历史记录片，以录像导入并代替枯燥的背景介绍，从而激发学生的爱国热情，增强民族自尊心、自信心。了解写作背景，让学生到图书室找相关的历史读物看，理解当时下的时代背景;2．通过具有启发性的问题设计，积极引导学生细致地反复品读课文，抓住思想感情发展的脉络，理清文章思路，加深对课文内容的感受与认识;4. 熟读课文（要让学生有读课文的时间，有时间的话应多让学生多读几遍），疑难问题，再研读本学案;一、复习写作背景沽口事件“五卅惨案”“三·一八”惨案1基础案（5 分钟）复习写作背景，学习爱国青年的斗争精神，铭记血债，不忘教训，增强民族自尊心、自信心；升华案（30 分钟）精读课文，独立完成练习，小组讨论交流，教师点拨，分组展示。对作者思想情感和整个事件民展的分析及在理清思路。完成大成目标 2。二、复习进入新课（2 分钟）回忆上一节课中同学们通过沟通学习鲁迅的相关知识。二、理清全文整体思路（4 分钟）划分文章层次，概述段意：第一段（1、2），纪念刘和珍的缘由，分两层，一祭死者、二醒庸人；第二段（3—5），记述刘和珍的行状，共三节，三学潮中、四惨案中概况、五惨案中细节；第三段（6、7），纪念刘和珍的思考，有两节，六请愿不足取、七精神显希望。] 三、小组总结全文（4 分钟）全文思路的起点是本文的写作原由，既为什么要写这篇文章;然后记述刘的生平事迹和遇难经过;再叙事的基础上再深入一步，议论惨案的教训和意义。三者相互交错，始终统一于“记念”这一中心。这就是本文的总体思路。 四、对鲁迅语言的思考（15 分钟）1．思路的起点是的写作缘由，即为什么要写这篇文章，然后记述刘和珍生平事迹和遇难经过，在叙事的基础上再深入一步，议论“三·一八”惨案的教训和对将来的意义。这就是全文的整体思路。 （1）关于写作缘由，思路分两步，“写一点东西的必要”有两个方面，思路从一个方面到另一方面，先说为纪念死者这一面，再说另一面，为使庸人不致忘却，要人们牢记这笔血债。请同学思考，为什么关于写作缘由说了那么多的话，也就是思路在一、二节为什么老围绕这点展开？ （2）探究三、四、五节间的联系，关于记述烈士事迹，思路怎样展开？（3）理清六、七两节关于惨案意义的思路。 2学法指导：尽量...
