云南省宜良县第一中学高中语文 第 10 课《短新闻两篇》导学案 新人教版必修 1【大成目标】(目标解读、课堂组织 2 分钟)【使用说明】 1、基础案：介绍文章体裁并正音，学生可翻阅资料初步完成，然后教师再评定
2、升华案：在整体感知把握课文的基础上重点研读，进行细部探微，自学讨论、相互交流，完成升华案上提问
3、巩固案：要求当堂完成，学生相互交流展示，教师评定
4、建议 2 课时
一、篇文章分别属于什么体裁
二、 学生自读课文，扫清字词障碍 1、 给下列生字注音 1基础案 （10 分钟）课堂练习交流，巩固基础知识
形成对基础案和升华案的补充
答案：1、《别了，不列颠尼亚）》是一篇特写
特写性消息，也称新闻速写、新闻素描，要求用类似于电影“特写镜头”的手法来反映事实，是作者深入新闻事件现场，采写制作的一种新闻价值高、现场感较强、篇幅短小精粹的消息文体
特写性消息侧重于“再现”，往往采用文学手法，集中、突出地描述某一重大事件的发生现场，或某些重要和精彩的场面，生动形象地将所报道的事实再现在读者面前
2、《奥斯维辛没有什么新闻》是一则消息报道，发表于 1958 年 8 月 31 日《纽约时报》上
美国普利策奖主席、新闻学教授霍恩伯格说，这是国际报道奖得主罗森塔尔“写得最好的作品”
消息：是以简要的文字迅速报道新闻事实的一种体裁，也是最广泛、最经常采用的新闻体裁
虽然消息通常由三个部分构成，即标题、导语和正文（背景），但正如常人所说，文无定法
消息的写作结构灵活多样，往往因人而异
颠 瞩 凝 督 荆 舰 2、解释下列生词 掩映： 陈迹： 瞩目： 3、给划线字词注音毛骨悚然（ ）和煦（ ） 纳粹（ ）废墟（ ） 不寒而栗（ ） 思绪（ ）踉跄（ ）祈祷（ ） 呆滞（ ） 嬉戏（ ）（一）别了，不列颠尼亚1、 说说你如何理解标题
２、将文中表示时间的句子画出来，看看这篇通讯是从什么角
