功率一、教学目的：1．知道功率是表示做功快慢的物理量。2．理解功率的概念，能运用功率的公式 P=W /t 进行有关计算。3．正确理解公式 P=FVcosα 的意义，知道什么是瞬时功率，什么是平均功率，并能用来解释现象和进行计算。二、重点难点1．理解功率的概念是本节的重点。2．瞬时功率和平均功率计算是本节的难点。3．机车起动问题是本节课对学生的一个能力培养点。三、教学方法讲授、讨论、练习。四、教具重物、小车五、教学过程：（一）引入新课上节课学习了功的概念及其计算。现在我们研究下面两个问题。① 质量为 2kg 的物体在 4N 的水平拉力 F1 作用下沿 F1 的方向以 2 m/s 的速度匀速前进16m.在此过程中，有几个力对物体做功，各做功多少？此过程用多长时间？② 质量为 2kg 的物体静止在光滑水平面上，在 F2=4N 的水平拉力作用下前进 16 m。在此过程中，有几个力对物体做功？各做功多少？此过程用多长时间？（学生自己解答，教师小结。）① 中拉力做功：W11=F1S=64J；阻力做功：W12=-fS=-64J；时间：t1=s/V=8s.② 中拉力做功：W2=F2S=64J；时间 t2=.可见，力对物体做功多少，只由 F、S 及它们间夹角决定，与物体是否还受其它力、物体是匀速运动还是变速运动无关。再比较一下，F1、F2做功一样多，但所用时间不同。说明力对物体做功还有一个快慢问题。本节课学习做功快慢的描述问题。板书课题：第二节 功率（二）进行新课1．力对物体做功快慢的比较。分析以下事例，归纳出做功快慢的比较方法：繁忙的建筑工地上几台起重机正在快碌。我们来比较一下它们做功的快慢。用心 爱心 专心起重机编号被吊物体重量运动情况所有时间做功A2×103N4m/s 匀速上升4s3.2×104JB4×103N3m/s 匀速上升4s4.8×104JC1．6×103N2m/s 匀速上升1s3.2×104J比较 A 和 B：它们做功时间相等，B 做功比 A 快。比较 A 和 C：它们做功相等，tc
