两代人的对话说课稿范文尊敬的各位评委，各位老师： 大家好！ 今日我说课的内容是人教版八年级上册第二课《我与父母交朋友》的第二框题《两代人的对话》。 一、说教材 《两代人的对话》是本册教材第一单元家庭交往的最后一个框题，本节课的主要内容是针对家庭交往中易与父母产生矛盾和冲突的普遍问题，引导学生正确看待与父母的矛盾，把握与父母沟通的要领及交往艺术，从而营造和谐融洽的家庭氛围。 初二的学生大多是十二三岁的青少年，他们渴望人格独立，但又因为人生经验和阅历等有限，易产生逆反心理易与父母发生误解、矛盾，甚至冲突，导致双方关系疏远或紧张。但作为青少年，只要端正态度，努力与父母沟通就可以把两代人的距离缩小到最小，进一步密切亲子关系这既有利于学生的健康成长，又可以使家庭氛围保持温馨因此引导学生真正从内心理解父母，主动化解与父母的矛盾，把握与父母沟通的要领及交往艺术，既是本单元内容的落脚点，又是本节课的教学重点和难点。 基于以上教材内容和学情分析，确定本节课的教学目标为：知识目标：引导学生掌握与父母沟通的基本要领，把握与父母交往的主要策略；能力目标：培育学生与父母商量沟通的能力，能够运用合适的方法与父母交往；情感目标：引导学生正确看待与父母的矛盾和冲突，理解尊重父母、关怀热爱父母。 为达成以上目标，本节课主要让学生结合自身的生活实际和内心体验，在充分沟通讨论、体验、探究的基础上归纳总结交往的要领及艺术，老师适时点拨引导。 二、说教学过程 （一）激情导入 同学们，父爱如山深沉厚重，母爱如水温柔细腻。当父母牵着我们的小手，把我们送入校门而依依不舍的离开时；当父母冒着寒风冷雨，为我们送衣送伞嘘寒问暖时；当我们捧着成绩单，面对父母那充满期望而又哀怨的眼神时；当我们犯了错误，父亲生气地抄起棍棒而又轻轻落下时；当我们厌烦于母亲的唠叨，恶语相加甚至摔门而去时……同学们，你可曾感受到父母那无私无微至深至纯的爱你又可曾想过，我们该如何与父母和谐地相处、愉快地生活呢？今日就让我们共同走进《两代人的对话》（板书课题） 设计意图：引导学生在感受亲情的同时，将其在生活中与父母常发生的矛盾呈现出来，引起共鸣，激发学习兴趣。 （二）心灵档案 要求：以小组为单位，说一说自己在与父母的交往中，有没有不愉快的经历？有没有让爸爸妈妈生气难过、让自己困惑苦恼的事情？并说一说事情是怎样发生的？当时是怎样处理的?假如时间可以倒...
