中小学预防新冠病毒主题班会教案 中小学预防新冠病毒主题班会教案 主题背景：2025 年 12 月来，湖北省武汉市持续开展流感及相关疾病监测，发现多起病毒性肺炎病例，均诊断为病毒性肺炎/肺部感染。在此后半月的时间里，该病迅速传播。由于该病传染性极强，且易引起呼吸困难、低氧血症急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难纠正的代谢性酸中毒和出血、凝血功能障碍等，病死率较高，引起全球广泛关注。截至 2 月 20 日 13 时，全国共确诊新冠肺炎病例56255 例，已远远超过 2025 年确诊“非典型肺炎”人数。2月 12 日当天新增确诊病例 15153 例，目前累计死亡 2121 例。确诊人数在不断增加，形式严峻。因此，对于新型冠状病毒的相关信息学习及防控工作显得尤为关键。 班会对象： 在校学生 班会目的： 目前仍处于病毒传染高发期，通过本次班会，学习下几点： 一、认识新型冠状病毒。 二、如何推断是否感染新型冠状病毒。 三、在目前冠状病毒流行的情况下，我们如何应对。 四、如何看待疫情中的逆行者。 五、面对此次疫情，我们可为社会、为国家做什么。 班会流程： 1.疫情相关情况介绍。 2.疫情的预防和防护工作指导。 3.正确面对当前疫情形势。 一、介绍：什么是新型冠状病毒？ 老师：冠状病毒是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体，是一类 RNA 病毒的总称，这类病毒的遗传物质为RNA。之所叫做“冠状病毒”，是因为在电子显微镜下，病毒边缘上的突起――刺突蛋白(S)看上去就像皇冠一样。 冠状病毒的结构：刺突蛋白(S)与 HE 蛋白是进攻武器，帮助病毒进入人体细胞；膜是防备武器，帮助病毒存活更久；核壳蛋白(N)是辅助武器，帮助病毒有效复制；RNA 基因组则是病毒的真身。冠状病毒除人类外，还可感染猪、牛、猫、犬、蝙蝠、老鼠等多种哺乳动物及多种鸟类。 一、提问：对于推断是否感染新型冠状病毒的症状，你知道有哪些？ （假如不幸生病，我们应如何应对？） （学生举手发言，老师总结） 1.首先要测量体温，看看是否发烧，是否有咳嗽症状。 2.假如只是低烧，休息后出现好转，那么可能只是感冒。感冒还可能有打喷嚏，流鼻涕，鼻塞等症状。 3.假如休息后高烧不退，并开始出现没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象，则有可能是流感或者是新型冠状病毒肺炎。 4.假如 3-5 天退烧，则可能只是流感症状。 5.但假如 3-5 天后，孩子出现剧烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现象，则很可能是感染了新...
