人教版一年级下册语文《好孩子》教案三篇篇一 教学目标： 1、借助拼音，能正确、通顺地朗读课文，并有一定的感情
2、 通过朗读、讨论、填空等方法正确理解课文内容
并有意识地培育学生的自学能力
3、通过理解课文内容，学生知道要互相帮助，做一个关怀别人的好孩子
教学过程： 一、揭示课题
1、同学们，你们同意做个好孩子吗
你们知道什么样的孩子才算一个好孩子呢
（引出课题《好孩子》）
2、让我们来看看，这篇课文里讲了哪几个好孩子
他们好在哪里
二、初读课文
（一）自主学习 1、学生借助汉语拼音，读准字音，读通句子
2、给段落标上序号
3、想一想课文讲了一个怎样的故事
（二）检查 1、出示（带拼音）：着急 淋湿 蹦着跳着 急忙 心疼 哗哗哗 嘭嘭嘭 蹬蹬蹬 2、出示象声词连线题
3、检查课文段落
三、学习课文（第 1 段） 1、齐读第一段，通过朗读，你知道了什么
（天下大雨、奶奶很着急） 2、出示：京京带着伞，不要紧
小玲忘了带伞，一定要淋湿了
（指导读出奶奶奶奶着急的心情
）出示： 小玲 ——淋湿
京京——不会淋湿
四、学习课文（第 2——4 段） 1、奶奶的猜想对不对呢
让我们自由读一读
（第 2——4 段） 2、读了这几段，你知道了什么
（小玲没有淋湿）奶奶为什么感到很奇怪
3、出示：小玲 ——淋湿
——没淋湿 4、 指导有感情地朗读奶奶的奇怪的语气
5、 分角色朗读
朗读课文时，我们就要走进故事里面去，他们着急，我们也着急，他们快乐，我们也笑眯眯的，这样读课文多有趣呀
6、 口头填空：小玲没带伞，（）把她送回了家，奶奶夸（）是个好孩子
板书：小梅 五、学习课文（5——7 段） 1、那么京京回家时又会出现怎样的情景呢
自由读（5——7 段）
2、填空：带了伞的京京，把伞借给了（），自己却（），奶奶夸（）是个好孩子
板书：京京 3、句式练习：
