天津市渤海石油第一中学高一政治(人教版，必修 4)学案 4.2 认识运动把握规律【学习目标】1、识记 ： 运动的含义，相对静止的含义，规律的含义。2、理解 ：物质和运动的辩证关系；运动和静止的辩证关系。3、锻炼学生理论联系实际的能力，培养学生正确认识世界的本质，并能够自觉地按照客观规律办事的能力。【学习重难点】物质与运动关系，规律的普遍性和客观性及方法论 【预习案】阅读教材 31-34 页完成《三维设计》预习部分，并思考问题：1、物质和运动的关系2、规律的含义、特点及方法论【构建框架】运动是有规律的【探究案】 探究一：日往则月来，月往则日来，日月相推而明生焉；寒往则暑来，暑往则寒来，寒暑相推而岁成焉。（1）谈谈你对《易传》这句话的理解。（2）世界上有没有不运动变化的事物？（3）“不是风动，不是幡动，仁者心动。”把世界万物的运动归结为人的“心”、概念或绝对精神的运动是一种什么观点？（4）有没有离开物质的运动？【典题解析】1．英国哲学家毕尔生说：“万物都在运动，但只是在概念中运动。”我国唐代的著名和尚慧能也有相同的观点。《坛经》记载：时风吹幡动，一僧曰风动，一僧幡动，议论不一。慧能进日：“不是风动，不是幡动，仁者心动!”，毕尔生和慧能的观点属于A、离开物质谈运动的唯心主义观点 B、离开运动谈物质的形而上学观点C、把物质和运动结合起来的观点 D、神创论观点2．人们对物质的认识，就是认识物质的具体形式，认识了物质运动的形式，也就认识了事物本身。这是因为A．物质是运动的物质 B．运动是物质的运动C．运动是物质的固有属性和存在方式 D．运动是绝对的，静止是相对的3．物质的根本属性是( ) A.客观实在性 B.可知性 C．运动 D.永恒性探究二：有人说，世界上存在着不运动的物质，例如，某些物体从出现的第一天起就没有动过，大雁塔在西安，故宫在北京就是如此。请你分析一下，这句话错在哪里？ 世界上有没有绝对静止的事物？探究三：运动和静止的关系在第一次世界大战中，一位法国飞行员碰到了一件极不平常的事情。这位飞行员在 2000 米的高空飞行的时候，发现脸旁有一个什么小玩意儿在飞行，他以为这是一只小昆虫，便敏捷地把它抓过来。一看，大吃一惊：原来是一颗德制的子弹!这位飞行员为什么能轻而易举地伸手把子弹抓住呢?飞行员为什么能抓住子弹?装 订 线规律的特点规律的普遍性规律的客观性※规律普遍性和客观性原理及方法论规律的含义：事物运动过程中固有...
